A、葡萄糖-→丙酮酸-→氧 |
B、葡萄糖-→丙酮酸-→氧 |
C、葡萄糖-→氧-→水 |
D、葡萄糖-→丙酮酸-→二氧化碳 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、只有生殖隔离能阻止种群间的基因交流 |
B、所有物种的形成都要经过长期的地理隔离 |
C、长期的地理隔离必然导致生殖隔离 |
D、种群基因库的差异是产生生殖隔离的根本原因 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、图示过程一般发生在细胞有丝分裂的后期 |
B、图示过程所发生的变异属于染色体变异 |
C、图示过程可以发生在植物体生长发育的任何时期 |
D、图示过程能为生物进化提供原始材料,对生物进化具有重要意义 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、除病毒外,所有生物都能发生染色体变异 |
B、非同源染色体之间交换部分片段属于染色体结构变异 |
C、脱氧核苷酸数目和排列顺序发生改变必然导致染色体结构变异 |
D、用光学显微镜能直接观察到染色体数目变化而不能观察到染色体结构变异 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、图中a可能表示某种信号分子 |
B、图中甲表示分泌细胞,图中乙细胞表示靶细胞 |
C、图中反映了细胞膜具有细胞间信息交流的功能 |
D、图中b表示细胞膜上的载体,其成分是蛋白质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、AMP的中文名称为腺嘌呤脱氧核苷酸 |
B、ATP水解释放的能量能够再次用来形成ATP |
C、ATP、ADP、AMP中都有糖类,并且种类一定相同 |
D、催化甲过程和乙过程的酶可能是同一种酶 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、表皮细胞大,容易观察,可用于低温诱导染色体数目变化的实验 |
B、根尖细胞分裂旺盛,可用于观察细胞减数分裂实验 |
C、表皮细胞呈紫色,可用于叶绿体色素的提取实验 |
D、用淀粉酶探究温度影响酶活性的实验,不适宜用斐林试剂鉴定 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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