A. | CO2 | B. | H2O | C. | [H] | D. | ATP |
分析 有氧呼吸过程:
第一阶段(在细胞质基质中):C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2丙酮酸+2ATP+4[H];
第二阶段(线粒体基质中):2丙酮酸+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+20[H]+2ATP;
第三阶段(线粒体内膜上):24[H]+6O2$\stackrel{酶}{→}$12H2O+34ATP.
解答 解:根据有氧呼吸第二阶段的反应式:2丙酮酸+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+20[H]+2ATP,可判断CO2、ATP和[H]都属于有氧呼吸第二阶段产物,而H2O是有氧呼吸第三阶段的产物.
故选:B.
点评 本题考查有氧呼吸的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.
科目:高中生物 来源:2016届黑龙江省牡丹江市高三10月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
某哺乳动物的背部皮毛颜色由常染色体上的一组复等位基因A1、A2和A3控制,且A1、A2和A3之间共显性(即A1、A2和A3任何两个组合在一起时,各基因均能正常表达。如图表示基因对背部皮毛颜色的控制关系。系列说法错误的是
A.体现了基因通过控制酶的合成来控制代谢进而控制性状
B.背部的皮毛颜色的基因型有6种,其中纯合子有3种
C.背部的皮毛颜色为白色的个体一定为纯合子
D.某白色雄性个体与多个黑色雌性个体交配后代有三种毛色,则其基因型为A2A3
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 图1中刺激d点,兴奋将传导(递)至c、b、a点 | |
B. | 图1中③内有2个完整突触结构,突触结构包括突触前膜、突触间隙和突触后膜 | |
C. | 图2中CO2浓度最高处在⑦,该结构的作用是为神经兴奋的传导(递)提供能量 | |
D. | 图2轴突中的传导形式有电信号→化学信号→电信号的转变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
细胞类型 | 骨细胞 | 心肌细胞 | 肝细胞 | 肌细胞 | 表皮细胞 |
含水量 | 62% | 79% | 75% | 73% | 70% |
A. | ① | B. | ①②③④ | C. | ①③④ | D. | ①②④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用以治疗癌症的“生物导弹”就是以单克隆抗体作抗癌药物定向杀死癌细胞 | |
B. | ①过程的原理和植物原生质体融合的原理基本相同 | |
C. | ②过程需要筛选出既能无限增殖又能分泌特异性抗体的杂交瘤细胞并克隆单个杂交瘤细胞 | |
D. | 过程③中由于抗体具有高度特异性使其跟踪作用非常准确 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 除病毒外,组成生物体基本的化合物都是蛋白质和核酸 | |
B. | 细胞是一切生物体的结构和功能单位 | |
C. | 地衣能生活在岩石表面,它的化合物组成和岩石基本相同 | |
D. | 对大多数生物来说,细胞是其结构和功能的基本单位 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 喷洒适宜浓度的生长素类似物 | B. | 喷洒氮肥 | ||
C. | 喷洒磷肥 | D. | 喷洒硼肥 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因工程的实质是外源基因的导入使生物产生出本身不能产生的蛋白质 | |
B. | 基因工程可使生物产生出自然界中不存在的蛋白质种类 | |
C. | 基因工程使生物产生的变异属于基因重组 | |
D. | 基因工程操作程序遵循的思路是中心法则,从DNA→mRNA→蛋白质→生物功能 |
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