精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
11.下列关于遗传的几项计算中,错误的是(  )
A.N对基因均杂合(基因间均独立遗传)的个体自交后代中杂合子出现的概率为$\frac{1}{{2}^{n}}$
B.Aa(亲本)连续自交5代(每代均去除aa)后,则子5代中Aa出现的概率为$\frac{2}{33}$
C.Aa(亲本)连续自交,Fn中纯合子的比例比上一代增加了($\frac{1}{2}$)n-1
D.Aa(亲本)连续自交并淘汰隐性个体与自由交配并淘汰隐性个体,在第N代杂合子所占的比例相比,连续自交并淘汰隐性个体的杂合子比例较低

分析 杂合子连续自交n次后,第n代的情况如下表:

Fn 杂合子 纯合子 显性纯合子隐性纯合子显性性状个体 隐性性状个体
所占比例$\frac{1}{{2}^{n}}$ 1-$\frac{1}{{2}^{n}}$$\frac{1}{2}$-$\frac{1}{{2}^{n+1}}$$\frac{1}{2}$-$\frac{1}{{2}^{n+1}}$   $\frac{1}{2}$+$\frac{1}{{2}^{n+1}}$$\frac{1}{2}$-$\frac{1}{{2}^{n+1}}$

解答 解:A、由于n对等位基因中有一对基因杂合,该个体就是杂合子,故N对基因均杂合(基因间均独立遗传)的个体自交后代中杂合子出现的概率为1-$\frac{1}{{2}^{n}}$,A错误;
B、Aa(亲本)连续自交5代后,Aa占$\frac{1}{32}$,AA所占比例=aa%=(1-$\frac{1}{32}$)×$\frac{1}{2}$═$\frac{31}{64}$,故每代均去除aa后,子5代中Aa出现的概率为=$\frac{\frac{1}{32}}{\frac{1}{32}+\frac{31}{64}}=\frac{2}{33}$,B正确;
C、Aa(亲本)连续自交,Fn中纯合子的比例为 1-$\frac{1}{{2}^{n}}$,Fn-1中纯合子的比例为1-$\frac{1}{{2}^{n-1}}$,故Fn中纯合子的比例比上一代增加了($\frac{1}{2}$)n-1,C正确;
D、Aa(亲本)连续自交并淘汰隐性个体与自由交配并淘汰隐性个体,在第N代杂合子所占的比例相比,连续自交并淘汰隐性个体的杂合子比例较低,D正确.
故选:A.

点评 本题以杂合子连续自交为背景,考查相关概率计算,做题时需注意区分自交与自由交配,同时要有运用数学思想解决生物学问题的能力.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.细胞周期包括分裂间期和分裂期.在细胞分裂间期进行下列实践工作,可取得良好效果的是(  )
①植物的营养繁殖    
②作物(如小麦、水稻)诱变育种   
③利用某些药物治疗肿瘤
④作物的人工授粉    
⑤秋水仙素诱导产生多倍体.
A.①②B.②③C.③④D.①④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

6.某小组为研究不同浓度纳米银溶液对某单细胞绿藻的不良影响,进行了如下实验:将该单细胞绿藻置于空间充裕、原料充足且其他条件适宜的条件下培养,一段时间后测算有关数据,结果如图1所示,请据图回答:

(1)实验中,通过测算培养液中溶解氧含量的相对变化反映其净光合作用与呼吸作用抑制率,已知净光合作用抑制率=(对照组溶解氧增加量-实验组溶解氧增加量)/对照组溶解氧增加量×100%,则呼吸作用抑制率=$\frac{对照组溶解氧减少量一实验组溶解氧减少量}{对照组溶解氧减少量}$×100%.要对培养过程中的单细胞绿藻进行计数,可采用抽样检测的方法.
(2)实验中若持续培养,对照组中该单细胞绿藻的种群数量每8h增加一倍.若其有丝分裂细胞周期的时长与有机物积累速率呈反比,且纳米银对其净光合作用抑制效果在培养过程中不变.若初始数量为l×103个,于图1中M点条件下培养48h,在如图2中画出其种群的增长曲线.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:填空题

3.种植过大片马铃薯的农田,闲置后逐渐被柳等木本植物覆盖,马铃薯的种群密度逐年下降,动物和土壤生物的种类也发生了变化,请回答下列问题:
(1)农田闲置后,发生的上述变化称为次生演替,此过程中,马铃薯不能和柳等木本植物共同繁盛,原因是马铃薯植株较矮,与柳等木本植物在争夺阳光的竞争中处于劣势.
(2)农田闲置后,有一个田鼠种群迁入.用标志重捕法调查田鼠种群数量时,第一次捕捉到39只,标记后放回,一定时间后重捕,重捕到35只,其中披标记的有15只.该田鼠种群数量的估计值为91只.由于被捕过的田鼠较难再次被抓,估计值会比实际值偏大(填“偏大”或“偏小”).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.番茄的红果(A)对黄果(a)是显性,二室(B)对多室(b)是显性.两对等位基因独立遗传.现将红果二室的品种与红果多室的品种杂交,F1植株中有$\frac{3}{8}$为红果二室,$\frac{3}{8}$为红果多室,$\frac{1}{8}$为黄果二室,$\frac{1}{8}$为黄果多室.那么亲体的基因型应是(  )
A.AaBb×AabbB.AaBb×AaBbC.Aabb×aaBbD.AaBb×aabb

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

16.图一表示某两性花植物的花色遗传情况;图二表示基因控制该植物花色性状的图解(注:一朵花中同时有雄蕊和雌蕊的花为两性花).请分析回答下列问题:
(1)在对该植物进行杂交育种时,需要对母本(母本/父本)进行去雄,在去雄和人工授粉后均需要套袋,目的是防止自花传粉和外来花粉的干扰.
(2)控制花色性状的遗传是否遵循孟德尔遗传规律?是,判断理由是子二代出现9:3:4的比例.
(3)F2白色植株的基因型有3种.现有一纯合白花植株,为了确定其基因型的具体类型,请设计杂交实验加以证明,并预测实验结果(假设除了待测的纯合白花植株的基因型未知外,其他可供杂交实验的各种花色植株个体的基因型都是已知的):
①设计实验:将待测个体与基因型为AAbb的蓝花个体杂交;
②结果预测:若后代全为紫花,说明白花的基因型为aaBB,若后代全为蓝花,说明白花的基因型为aabb.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.下列关于遗传基本概念的叙述中,正确的是(  )
A.相对性状指同一种生物的同一种性状的不同表现类型,如棉花的粗绒与短绒
B.性状分离指在杂种后代中出现不同基因型个体的现象
C.等位基因指控制相对性状的基因,如D和d
D.表现型是指生物个体表现出来的性状,基因型相同,表现型一定相同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

20.建设社会主义新农村的关键是构建和谐社会,发展生态农业,走可持续发展之路.如图为某地一生态工程建设模式图,请据图回答有关问题:

(1)该生态工程以沼气工程为中心,各类植物的秸杆、枝叶用来生产饲料喂养畜、禽、鱼,人、畜、禽粪便作为原料生产沼气,沼渣水返还农田、菜园、果园、苗圃、渔塘,体现了生态工程的物质循环再生原理.
(2)该生态工程种植不同的农作物、果树、苗木,饲养牛、猪、鸡等多种畜禽,这体现了生态工程的物种多样性原理.
(3)沼气池中的菌群属于分解者(生态系统的成分),燃烧沼气为鸡舍增加照明时间,可以增加产蛋量,这属于生态系统中的物理信息传递.
(4)通过巧接食物链使原本流向分解者的能量更多地流向了人,提高了系统内能量的利用效率.
(5)该生态工程建设中,鱼塘中每一种鱼苗的投放量都不宜超过环境容纳量.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.下列关于反射与反射弧的叙述,正确的是(  )
A.最简单的反射弧由3个神经细胞组成
B.当人看到酸梅时唾液分泌会大量增加,酸梅色泽直接刺激神经中枢引起唾液分泌
C.兴奋沿任何反射弧传递时必须经过突触结构
D.传入神经末梢就是感受器,传出神经末梢就是效应器

查看答案和解析>>

同步练习册答案