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    培养酵母菌的过程中，下列相关指标与氧气浓度的关系图错误的是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、
    考点：细胞呼吸的过程和意义
    专题：
    分析：酵母菌是兼性厌氧微生物，在有氧条件下进行有氧呼吸，在无氧条件下进行无氧呼吸，有氧时，无氧呼吸受抑制．
    解答： 解：A、酵母菌在无氧时进行无氧呼吸，二氧化碳释放量较多，低氧时无氧呼吸受抑制，有氧呼吸微弱，细胞总呼吸作用弱，二氧化碳释放量较少，氧浓度较高时进行有氧呼吸，二氧化碳释放量增多．A正确；
    B、无氧时酵母菌进行无氧呼吸增殖，有氧呼吸释放的能量多，随氧气浓度增加，酵母菌数量增多，当氧气浓度达到饱和时，氧气浓度升高，酵母菌数量不再增加，培养液中的营养物质成了限制酵母菌数量增长的因素，B正确；
    C、酒精是酵母菌无氧呼吸的产物，有氧时无氧呼吸受抑制，随氧气浓度增加，无氧呼吸减弱，产生的酒精量减少，直至无氧呼吸完全被抑制，酒精产量为0，C正确；
    D、氧气浓度为0时，酵母菌进行无氧呼吸，也会有ATP的产生，D错误．
    故选：D．
    点评：本题的知识点是酵母菌的呼吸方式，有氧呼吸、无氧呼吸的过程，有氧时无氧呼吸的特点，对有氧呼吸与无氧呼吸过程与掌握是解题的基础，分析选项曲线图，明确曲线的走势和成因是解题的关键．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    （单选）在一个实验中，研究菜青虫吃掉白菜叶并将其转换成生物量的情况．观察发现虫子一天吃2m2的菜叶，为了估算方便，又做了一些测量．字母的含义分别是
    W：该菜叶2m2的平均干物质量      X：虫子每天呼吸的总量
    Y：虫子每天粪便的总量            Z：虫子每天CO2的排出量
    则估算虫子每天积累的生物量B的公式为（　　）
    A、B=2W-Y-Z
    B、B=W-Y-Z-X
    C、B=2W-X-Z-Y
    D、B=W-X-Y

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    “走千走万，不如淮河两岸”．淮河两岸，沃野千里，气候温和，耕地多产，水稻是本区主要的农作物之一，就水稻农田生态系统回答下列问题：
    Ⅰ、（1）农田生态系统是人工建立的生态系统，为保持农田生态系统的相对稳定，农民要不断地除杂草、治害虫，这样做的目的是
     
    （用生态学理论解释）
    （2）、我县某校生物兴趣小组利用暑假调查了本区某一水稻田的结构，该农田生态系统组成上包含三大类群的生物，即
     
    、
     
    、
     
    ；通过调查整理出一条食物链：水稻→褐背飞虱→青蛙→蛇，该水稻田中青蛙同化的能量是如何分配的？
     

    （3）、水稻是这个农田群落的优势种群，在这个群落中水稻种群的空间特征是
     

    （4）、同学们在调查中还发现由于农民进城务工，不少农田出现抛荒现象，在这片弃耕农田上的演替属于
     
    ，用
     
    方法调查弃耕农田上荠菜的种群密度，假如荠菜的种群密度为N0个/m2，且每年增长率为150%，则两年后荠菜的种群密度达到
     
    个/m2
    Ⅱ、为提高水稻产量，科研人员研究不同光照强度下水稻的光合作用，某实验室将水稻幼苗固定于无底反应瓶中进行实验，实验装置如图1所示．
    实验原理：该装置中水稻苗光合作用产生的气体，可使浮力增大，使天平指针发生偏转．
    实验步骤：
    ①调节天平平衡；
    ②用100W的灯泡作为光源．先将灯泡置于距装置20厘米处，15分钟后观察并记录指针偏转方向和格数．
    ③加大灯泡与装置间距离，过15分钟再观察记录；
    ④连续重复步骤③．
    实验结果绘制成图2请回答下列问题：：
    （1）、该实验的自变量是
     
    ，通过
     
    进行调控．
    （2）、请据实验结果（图2）分析回答：
    ①B点与A点比较，光合强度较大的是
     
    点，指针偏转的方向是向
     
    ．
    ②C点表示的是
     

    ③CD段形成的原因是
     
    ，与C点相比较，D点指针向
     
    偏转．
    （3）、若用此装置测定水稻幼苗的呼吸强度，需要对此装置进行
     
     处理．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    人类中外耳道多毛症基因位于Y染色体上，那么这种性状的遗传特点是（　　）
    A、有明显的显隐性关系
    B、男女发病率相当
    C、表现为全男遗传
    D、X染色体上的等位基因为隐性

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列不属于基因工程中最基本的工具的是（　　）
    A、质粒B、限制性内切酶
    C、DNA连接酶D、解旋酶

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    利用微生物分解玉米淀粉生产糖浆，具有广阔的应用前景．现有野生菌株，但其对淀粉的转化效率低，某同学尝试对其进行改造，以获得高效菌株．
    实验步骤如下：
    （1）配制培养基，该培养基的碳源应为
     
    ．
    （2）对培养基进行
     
    （消毒、灭菌）；然后将
     
    接入到培养基上．立即用适当剂量的紫外线照射，其目的是
     
    ．
    （3）在培养基配制和微生物培养过程中，除考虑营养条件外，还要考虑
     
    、
     
    和渗透压等条件．
    （4）为了鉴别是否有对淀粉的转化效率高的菌株出现，在已形成菌落的培养基中加入碘液，观察菌落周围培养基的颜色变化和变化范围的大小．如果出现
     
    现象，则该菌落即为所需菌株的菌落，理由是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    假说-演绎法是现代科学研究中常用的方法，包括“提出问题、作出假设、演绎推理、检验推理、得出结论”五个基本环节．利用该方法，孟德尔发现了两个遗传规律．下列关于孟德尔的研究过程的分析不正确的是（　　）
    A、提出问题是建立在豌豆纯合亲本杂交和F1自交遗传实验基础上的
    B、孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的”
    C、为了验证作出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了测交实验
    D、孟德尔发现的两大遗传定律使用的范围是有性生殖的真核生物的核基因

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    科研人员拟通过测定树麻雀基础代谢率（正常生理条件下呼吸速率的最小 值）和血清甲状腺激素的季节性变化，探讨两者间的关系，实验过程如下：
    ①每个月份捕获十只野生树麻雀，饲养于实验室适应一周后进行实验．用封闭式流体压 力呼吸测定仪测定树麻雀代谢速率，该装置置于25+±0.50C的恒温环境，用KOH和硅胶吸 收装置内的C02和水分，每天14：00-20：00进行代谢率的测定．每隔5min记录一次，选择两 个连续的、稳定的最低值的平均数为基础代谢率
    ②同日测定血清中甲状腺激素的含量（动物血清中的甲状腺激素主要有T3和T4两种形式）

    回答以下问题：
    （1）动物体代谢产生的热量主要来自
     
    ，上述测定仪以
     
    为指标反映代谢率．
    （2）测代谢率时，实验温度设定为25t的原因是
     
    ．
    （3）图二表明，冬季树麻雀主要通过
     
    方式维持体温稳定，图一与图二表明，两种甲状腺激素中，促进生物代谢的主要是
     
    ．
    （4）科研人员提取肝细胞的线粒体，以研究不同季节肝细胞的线粒体数量和酶活性的变 化．为初步判断所获取线粒体的活性是否受损，可将所提取线粒体制成临时装片后，滴加健那 绿，于高倍镜下统计视野中呈蓝绿色的线粒体比例．该实验的原理是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于果酒制作和果醋制作过程的叙述正确的是（　　）
    A、应先除去葡萄枝梗，然后反复冲洗，直至彻底干净
    B、果酒制作应控制发酵温度维持在20℃左右，变化不能太大
    C、当氧气充足、糖源缺少时，醋酸菌可将葡萄汁中的糖分解成醋酸
    D、酵母菌存在广泛、生命力强，因此果酒制作时不需对所用器具消毒灭菌

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