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    为研究影响促甲状腺激素（TSH）分泌的因素，研究者从刚宰杀的大白鼠体内分离出新鲜的下丘脑和垂体，然后将这些结构单独或一起培养于含有或不含有甲状腺激素的培养基中，培养后测定培养基内TSH的浓度，结果如图所示．据图分析下列说法中不正确的是（　　）
    A、甲状腺激素能抑制TSH的分泌
    B、TSH能促进甲状腺激素的分泌
    C、下丘脑能促进垂体分泌TSH
    D、A瓶为对照组，排除培养基对实验结果的干扰
    考点：动物激素的调节
    专题：
    分析：设置A瓶做对照的目的是证明培养基不能产生促甲状腺激素．D与C瓶的变量是甲状腺激素，通过现象可以看出甲状腺激素降低了TSH的量，相比较说明甲状腺激素能抑制垂体分泌促甲状腺激素．B与A瓶相比较说明：下丘脑不能分泌TSH；C与A瓶相比较说明：垂体能分泌TSH．E与B、C瓶相比较TSH的量更多说明下丘脑分泌的激素能促进垂体分泌促甲状腺激素．
    解答： 解：A、D与C瓶的变量是甲状腺激素，通过现象可以看出甲状腺激素降低了TSH的量，相比较说明甲状腺激素能抑制垂体分泌促甲状腺激素，A正确；
    B、D与C瓶的变量是甲状腺激素，通过现象可以看出甲状腺激素降低了TSH的量，相比较说明甲状腺激素能抑制垂体分泌促甲状腺激素，B错误；
    C、E与B、C瓶相比较TSH的量更多说明下丘脑分泌的激素能促进垂体分泌促甲状腺激素，C正确；
    D、设置A瓶做对照的目的是证明培养基不能产生促甲状腺激素．D与C瓶的变量是甲状腺激素，排除培养基对实验结果的干扰，D正确．
    故选：B．
    点评：本题主要考查甲状腺激素的调节和负反馈调节，关键是弄清甲状腺激素的调节过程．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    为研究城市环境污染和某植物生命活动的关系，研究者测定了不同污染程度下该植物叶片光合色素的含量，获得的数据处理成下面的柱状图．请分析回答下列问题：

    （1）提取叶片中光合色素时常使用
     
    （试剂）研磨法来获取色素，为使
     
    ，还可加入少许二氧化硅．
    （2）纸层析法是分离叶片光合色素的简便方法．若研究者用该方法能否获得上述实验数据？为什么？
     
    ．
    （3）据图可知，污染程度的加剧使
     
    （色素类型）的含量减少．
    （4）污染加剧导致叶片中光合色素含量的变化会直接影响光合作用的
     
    阶段，使其产生的
     
    减少，进而导致叶片中制造有机物的量
     
    ．
    （5）请用化学反应式来概括光合作用的过程：
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关还原糖、脂肪、蛋白质的鉴定实验的叙述，错误的是（　　）
    A、利用斐林试剂甲液、乙液和蒸馏水可完成对尿液中的葡萄糖和蛋白质的鉴定
    B、花生种子含脂肪多且子叶肥厚，是用于脂肪鉴定的理想材料
    C、脂肪鉴定实验中，发现满视野都呈现橘黄色原因是未用50%酒精洗去浮色
    D、甘蔗的茎、甜菜的块根含有较多糖且近于白色，是用于还原糖鉴定的理想材

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    分析如图家族中某种单基因遗传病的系谱图，下列相关叙述中正确的是（　　）
    A、该遗传病为伴X染色体隐性遗传病
    B、Ⅲ8和Ⅱ3基因型相同的概率为
    2
    3
    C、Ⅲ10肯定有一个致病基因是由Ⅰ传来的
    D、Ⅲ8和Ⅲ9婚配，后代子女发病率为
    1
    4

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某致病基因h和正常基因H中的某一特定序列BclI酶切后，可产生大小不同的片段（如图1，bp表示碱基对），据此可进行基因诊断．图2为某家庭该遗传病的遗传系谱图．
    （1）该遗传病致病基因在
     
    染色体上，是
     
    性遗传病．
    （2）h基因特定序列中BclI酶切位点的消失是
     
    的结果．
    （3）Ⅱ4和Ⅲ7的基因型分别是
     
    、
     
    ．Ⅲ8是纯合子的概率是
     
    ．
    （4）若Ⅲ8与Ⅲ10结婚，生一个患病孩子的概率是
     
    ，所以我国婚姻法规定禁止近亲结婚．
    （5）Ⅱ4和Ⅲ9的基因型相同的概率是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于利用谷氨酸棒状杆菌生产谷氨酸的叙述中，正确的是（　　）
    A、利用微生物发酵法生产谷氨酸，常用的培养基属于合成培养基
    B、发酵罐中的谷氨酸过量时，不会影响相关酶的活性
    C、发酵液中碳源和氮源比例的变化不影响谷氨酸的产量
    D、通过连续培养法生产谷氨酸有助于缩短培养周期，提高设备利用率

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    对于免疫细胞的产生，以下说法正确的是（　　）
    A、只有记忆细胞能分化形成效应T细胞
    B、B细胞是由造血干细胞分化形成，在血液中成熟的
    C、造血干细胞能分化为多种免疫细胞，同一个体各种免疫细胞的遗传物质不同
    D、记忆B细胞在感受到特定抗原时能增殖分化形成浆细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列与图相关的叙述中，错误的是（　　）
    A、a→b表示DNA分子复制
    B、b→c可表示有丝分裂前期和中期
    C、c→d表示染色体的着丝点分裂
    D、a→c表示处于减数第一次分裂

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示人体内部分结缔组织细胞的形成过程．其中，成纤维细胞的形成过程未经人为调控．A细胞到单核细胞、血红细胞的几种途径中部分属于人为调控过程，PU、GATA为两种蛋白质，是细胞内调控因子，请据图回答有关问题：

    （1）在图中所示成纤维细胞的增殖过程②中，染色体数目的倍增发生在有丝分裂的
     
    期，与植物细胞有丝分裂差异的主要体现时期是
     
    ．
    （2）在过程①和②中，伴随蛋白质合成的过程有
     
    （填数字），发生过程①的原因是
     
    ．
    （3）图中A、B、C、D四类细胞，分化能力最接近胚胎干细胞的是
     
    ．
    （4）PU和GATA可以识别基因的特定序列，继而激活相关基因的表达，体现了蛋白质的
     
    功能，PU和GATA可能与下列哪种酶的联系最紧密
     
    ．
    A．限制酶         B．RNA聚合酶        C．DNA聚合酶       D．DNA连接酶
    （5）若要使血红细胞前体直接转变成单核细胞，可行的人为调控措施是
     
    ．

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