【题目】在1、3、5号试管中分别加入2mL蒸馏水,2、4、6号试管中分别加入2mL发芽的小麦种子匀浆样液,然后在1~4号试管中适量滴加斐林试剂,5、6号试管中合理滴加双缩脲试剂,摇匀.预期观察到的实验现象是( )
A.1、3、5号试管内都呈蓝色
B.3组实验中甲组和乙组的实验结果相同
C.4号试管内呈砖红色,其余试管内都呈蓝色
D.4号试管内呈砖红色,6号试管内呈蓝色
【答案】A
【解析】解:A、硫酸铜和氢氧化钠是斐林试剂和双缩脲试剂的组成成分,铜离子呈现蓝色,1、3、5号试管中均呈蓝色,A符合题意;
B、2号试管室温条件下不出现砖红色沉淀,4号试管加入斐林试剂后水浴加热,出现砖红色,甲、乙两组实验结果不同,B不符合题意;
C、1、3、5号试管内呈现蓝色,2号试管室温条件下不出现砖红色,6号试管呈现紫色,C不符合题意;
D、6号试管呈现紫色,D不符合题意.
所以答案是:A.
【考点精析】本题主要考查了酶的特性的相关知识点,需要掌握高效性:催化效率比无机催化剂高许多;专一性:每种酶只能催化一种或一类化合物的化学反应;在最适宜的温度和pH下,酶的活性最高才能正确解答此题.
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【题目】某同学设计渗透装置如图所示(开始时状态),烧杯中盛放有蒸馏水,图中猪膀胱膜允许单糖透过.倒置的长颈漏斗中先装入蔗糖溶液,一定时间后再加入蔗糖酶.该实验过程中最可能出现的是( )
A.漏斗中液面开始时先上升,加酶后即下降
B.漏斗中液面先上升,加酶后继续上升,然后下降
C.加酶前后,在烧杯中都可以检测出蔗糖
D.加酶后可以在烧杯中检测出葡萄糖、果糖和蔗糖酶
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】中国对虾,主要分布于我国黄渤海和朝鲜西部沿海。我国的辽宁、河北、山东省及天津市沿海是对虾的重要产地。以浮游生物为食,生活在松软沉积物海底、水温10℃以上的水域,是长距离洄游、经济价值高的一年生大型虾类,在“渤海沿海—黄海南部深水区”之间洄游。洄游对虾在渤海沿海产卵繁殖,黄河三角洲沿海幼虾成活率高;20世纪80年代渤海对虾资源几乎衰竭,90年代随着人工繁育虾苗放流的快速发展,中国对虾产量有明显的增加。示意渤海西南部及黄河三角洲地区。
(1)分析黄河三角洲沿海水域适宜幼虾生长的条件。
(2)说出黄河三角洲沿海中国对虾向黄海南部深海区迁移的季节并简述其原因。
(3)简述渤海中国对虾资源减少的原因,请说出促进渤海中国对虾发展的措施。
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】如图表示有关蛋白质分子的简要概念图,回答下列问题
(1)a中含有的基本元素是 .
(2)b的结构通式 .
(3)①过程为 .
(4)c的名称 , 可用试剂来检测蛋白质,呈现色.
(5)蛋白质结构多样性的原因:氨基酸的、、不同,肽链的盘曲、折叠方式及其形成千差万别.
(6)蛋白质功能的多样性:
①构成细胞和生物体结构的重要物质,称为蛋白,如羽毛、蛛丝等.
②对细胞内的化学反应有催化作用,如 .
③具有运输载体功能,如 .
④起信息传递作用,能够机体的生命活动,如胰岛素.
⑤具有免疫作用,如 .
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】图是动物细胞有丝分裂不同时期染色体(a)数目、核DNA分子(b)数目的柱形统计图,对此进行的有关叙述正确的是( )
A.①时期染色体还未复制,核DNA已完成了复制
B.③时期核膜、核仁重建,细胞中部出现细胞板
C.①→②表示着丝点分裂,染色体数目加倍,但核DNA分子数目不变
D.②→③表示同源染色体相互分离,染色体和核DNA分子数目也随之减半
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】如图所示某化合物的结构式,据图回答:
(1)该化合物中有个氨基和个羧基.
(2)该化合物是由个氨基酸失去分子水而形成的,水分子中的氧来自于(基团),肽键的编号是 .
(3)请写出氨基酸的结构通式: .
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】如图是细胞有丝分裂过程中一条染色体上的DNA含量变化图解,下列叙述中正确的是( )
A.在AB段主要进行蛋白质的合成,细胞生长速率快
B.出现CD段变化的原因是细胞质分裂
C.该细胞中,在BC段始终有染色单体存在
D.若该细胞是植物细胞,则AB段由细胞两极发出纺锤丝形成纺锤体
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】小明的手指不小心被刀割伤时,由于疼痛而咬紧牙关。在这个过程中,他的兴奋传递途径是( )
①传入神经 ②传出神经 ③手部感受器 ④脊髓 ⑤牵动上下颌的肌肉 ⑥脑
A. ③①④⑥②⑤ B. ③①⑥④②⑤
C. ③①⑥②④⑤ D. ③⑥④①②⑤
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】【环境保护】
银叶树是一种既能生长在潮间带,也能在陆地上生长的“两栖性”植物。我国现存的野生银叶树种群(成年个体数在20株以上)仅见于四个地方(如下图)。自然状况下,银叶树产种子少,种子萌发率低,幼苗成活率低,由于生存环境的日益破坏,银叶树已处于濒危状态,引起了社会及学术界的关注。
分析野生银叶树减少的人为原因,并提出保护措施。
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