【题目】潮间带是指大潮期的最高潮位和大潮期的最低潮位间的海岸,其中中潮间带和低潮间带主要生活着海星、贻贝、藤壶、鹅颈藤壶和海藻等生物,海星主要的猎物是贻贝,贻贝主要以藻类为食.为研究海星在该群落中的作用,做了海星移除实验,其结果如图所示.
(1)潮间带中所有具生殖能力的鹅颈藤壶的全部基因被称为 , 藤壶与鹅颈藤壶的差异体现了多样性.
(2)已知该群落在自然状态下海星的个体数为7,贻贝的个体数为20,藤壶的个体数为18,鹅颈藤壶的个体数为12,海藻的个体数为20,求该群落辛普森多样性指数为(辛普森多样性指数公式为:D=1﹣∑(Ni/N)2).
(3)据图分析,在自然状态下贻贝在中潮间带的密度大于低潮间带的原因是 . 海星移除后,贻贝在中潮间带和低潮间带都占优势,而海藻和藤壶几乎绝迹的原因可能是(多选)
A.缺乏天敌 B.海藻被大量捕食C.贻贝捕食藤壶 D.海藻、藤壶繁殖能力较弱 E.藤壶的生存空间被贻贝大量占据 F.中潮间带、低潮间带不适宜藤壶生长
(4)如图表示该区域藤壶的进化模式,其中小圆圈表示藤壶,箭头表示藤壶的变异,箭头线上有两条短线的表示被淘汰的变异个体.据图分析,下列叙述符合现代进化理论的有( )(多选)
A.多方向箭头为生物进化提供原材料
B.说明自然选择是不定向的
C.被淘汰的原因是因为生存斗争
D.藤壶1进化到藤壶2,说明藤壶种群的基因频率发生了改变
E.藤壶1与藤壶3由于没有地理隔离,所以一定不能产生生殖隔离
(5)研究者分析了a~e五种藤壶的细胞色素c基因,其核苷酸差异数如表所示,核苷酸数目可为藤壶的进化提供证据,据表分析,较古老的物种是 .
物种/ | a | b | c | d | e |
a | 0 | 20 | 20 | 20 | 20 |
b | 0 | 10 | 10 | 10 | |
c | 0 | 8 | 8 | ||
d | 0 | 2 | |||
e | 0 |
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【题目】对燕麦胚芽鞘进行如图处理:①胚芽鞘尖端套上不透光的锡箔小帽;②将尖端下部用锡箔遮住;③在尖端横向插入云母片;④在尖端横向插入琼脂片;⑤切去胚芽鞘尖端。据图判断错误的是( )
A. 有单侧光照时仍直立向上生长的是①
B. 给予右侧光照时,弯向光源生长的是②④
C. 单侧光照时,不生长也不弯曲的是③⑤
D. 如把④放在匀速转盘上,并给予右侧光照,生长情况是向右弯曲生长
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【题目】某校生物兴趣小组把一个胚芽鞘尖端放在一块琼脂块上,琼脂块的中央被云母片隔开,同时被一个纸盒罩住,纸盒的一侧开口,有单侧光照(如图①所示)。经过以下三种方法处理一段时间:仅纸盒转动、仅胚芽鞘尖端及琼脂块转动、整个装置同时转动,然后分别把A、B所示琼脂块放在三个切去尖端的胚芽鞘的切口上(如图②)。胚芽鞘的生长状况分别是( )
A. 直立生长、向右弯曲生长、向右弯曲生长
B. 向左弯曲生长、直立生长、向右弯曲生长
C. 向左弯曲生长、向右弯曲生长、直立生长
D. 向右弯曲生长、直立生长、向右弯曲生长
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【题目】如图所示是生长素发现过程示意图,请据图回答:
(1)综合图1和图2可以证明胚芽鞘具有___________________________。
(2)综合图2和图3可以证明与生长和弯曲有关的部位是_____________________。
(3)综合图2和图4可以证明感受光刺激的部位是__________________,而仔细观察可以发现发生弯曲的部位是尖端_________________。
(4)综合图6和图7可以证明____________能够产生某种__________的物质并且向下部运输。
(5)经科学家努力,从植物组织中分离出了生长素并鉴定出了它的化学本质是_____________。
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【题目】尿液检查是诊断相关疾病的重要依据,其中尿糖试纸检测的原理如下图所示.这种试纸与尿液相遇时,会因尿液中葡萄糖含量的多少由少到多依次呈现出浅蓝、浅绿、棕色或深棕色.下列相关叙述错误的是( )
A.步骤③原子氧可以将某种无色化合物氧化成有色化合物
B.据图可知,尿液中葡萄糖浓度越高,过程②生成在原子氧越多
C.将上述两种酶固定在试纸上,就可检测尿糖
D.过程④为比色,若试纸呈深棕色,可推出此人尿液中含有较多的葡萄糖
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【题目】肝癌早期可以手术部分切除,切除部位可以再生出来。该过程说明
A. 肝细胞具有全能性 B. 癌症通过手术切除很容易治疗
C. 肝细胞可以增殖、分化出新的肝细胞 D. 被切去的部位发生细胞凋亡
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【题目】已知甲硫氨酸的R基团是一CH2—CH2—S—CH3,则1分子甲硫氨酸含有C、H、0、N的原子数依次是
A. 5、9、2、1 B. 4、11、2、1
C. 5、11、2、1 D. 4、9、2、2
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【题目】下列关于叙述中,正确的是
A. 线粒体,叶绿体,核糖体和中心体中都可以生产水,且都存在碱基互补配对
B. 吞噬细胞摄取病菌需要消耗ATP,体现了膜的流动性
C. 生长素在植物体内可以进行主动运输,能量由线粒体提供
D. 氧气和葡萄糖进入红细胞的方式相同
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