A. | 四种说法都对 | B. | 四种说法都不对 | ||
C. | 至少有一种说法对 | D. | 只有一种说法不对 |
分析 1、基因分离定律的实质:在进行减数分裂形成配子时,等位基因会随着同源染色体的分开而分离,分别进入到两个配子中,独立地随配子遗传给后代.
2、基因自由组合定律的实质是:在减数分裂过程中,同源染色体上的等位基因彼此分离的同时,非同源染色体上的非等位基因自由组合.注意两个“非”缺一不可.
解答 解:①基因的自由组合定律的实质是:在减数分裂过程中,同源染色体上的等位基因彼此分离的同时,非同源染色体上的非等位基因自由组合,①错误;
②基因型为Dd的豌豆在进行减数分裂时,会产生雌雄两种配子,其中雄配子的数量远远多于雌配子,②错误;
③有一双亲生了四个孩子,其中只有一个孩子患有白化病(不考虑突变),则双亲一定均为杂合子,③正确;
④正常情况下,1个基因型为AaBb(遵循自由组合定律)的精原细胞进行减数分裂可形成2种精子(联会时无交叉互换),④错误.
故选:C.
点评 本题考查基因分离定律和基因自由组合定律的实质及应用,要求考生掌握基因分离定律的实质及基因自由组合定律的实质,尤其是基因自由组合定律,明确两个“非”缺一不可.
科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 此男性的初级精母细胞中含有2条Y染色体 | |
B. | 在形成此精原细胞的过程中不可能出现四分体 | |
C. | 该夫妇所生儿子的色盲基因一定来自其母亲 | |
D. | 该夫妇再生一个表现型正常男孩的概率是$\frac{3}{8}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | DNA多样性的原因是DNA分子空间结构千变万化 | |
B. | 含有200个碱基的DNA分子,碱基对的排列方式有4200种 | |
C. | DNA分子多样性和特异性是生物多样性和特异性的基础 | |
D. | DNA分子多样性是指一个DNA分子上有许多个基因 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 亲代之一的基因组成为AA,其子女均患多指 | |
B. | 亲代之一含有A基因,其子女有可能出现多指 | |
C. | 双亲均为Aa,其子女多指的致病基因一个来自父方,一个来自母方 | |
D. | 双亲均为Aa,其子女患多指的概率是$\frac{3}{4}$ |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年辽宁本溪满族自治县高中高一6月考生物卷(解析版) 题型:选择题
某植物的基因型为AAaaBbbb(遵循自由组合定律),其减数分裂产生配子的种类和比例是( )
A.4 1:1:1:1 B.6 1:1:2:2:1:1
C.4 1:4:4:1 D.6 1:1:4:4:1:1
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年辽宁本溪满族自治县高中高一6月考生物卷(解析版) 题型:选择题
某种小鼠的体色受常染色体基因的控制,现用一对纯合灰鼠杂交,F1都是黑鼠F1中的雌雄个体相互交配,F2体色表现为9黑:6灰:1白。下列叙述正确的是( )
A.小鼠体色遗传不遵循基因自由组合定律
B.若F1与白鼠杂交,后代表现为2黑:1灰:1白
C.F2灰鼠中能稳定遗传的个体占1/3
D.F2黑鼠有两种基因型
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西铅山一中等高一下第二次联考生物卷(解析版) 题型:选择题
A. 该蛋白质多样性的原因之一是氨基酸的排列顺序
B. 该蛋白质分子中至少含有两个羧基
C. 图中“—”代表的化学键是在高尔基体中形成的
D. 形成该蛋白质分子时分子质量减少了686
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省高一下期中联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
性染色体为(Ⅰ)YY和(Ⅱ)XY的不正常精子产生的原因是( )
A.Ⅰ减数分裂的第一次分裂不分离,Ⅱ减数分裂的第一次分裂不分离
B.Ⅰ减数分裂的第二次分裂不分离,Ⅱ减数分裂的第二次分裂不分离
C.Ⅰ减数分裂的第一次分裂不分离,Ⅱ减数分裂的第二次分裂不分离
D.Ⅰ减数分裂的第二次分裂不分离,Ⅱ减数分裂的第一次分裂不分离
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