A. | 该细胞分裂可能是有丝分裂的中期,也可能是减数第二次分裂中期 | |
B. | ④是一个染色体,包含两个染色单体①、③,两个染色单体由一个着丝点②相连 | |
C. | 细胞中有两对同源染色体,④和⑦为一对,⑤和⑥为另一对 | |
D. | 在后期时,移向同一极的染色体一定都是非同源染色体 |
分析 分析题图:图示细胞含有同源染色体(④和⑦、⑤和⑥),且染色体的着丝点都排列在赤道板上,可能处于有丝分裂中期.细胞中①和③为姐妹染色单体;②为着丝点;④⑤⑥⑦为染色体;⑧为纺锤体;⑨为中心体.
解答 解:A、该细胞含有同源染色体,且着丝点都排列在赤道板上,可能是二倍体生物细胞有丝分裂中期,也可能是四倍体生物细胞减数第二次分裂中期,A正确;
B、④是一条染色体,包含两条染色单体①和③,两条染色单体由一个着丝点②相连,B正确;
C、细胞中有两对同源染色体,④和⑦为一对,⑤和⑥为另一对,C正确;
D、有丝分裂后期,着丝点分裂,姐妹染色单体分开成为染色体,并在纺锤丝的牵引下均匀地移向两极,且移向同一极的染色体含有同源染色体,D错误.
故选:D.
点评 本题结合细胞分裂图,考查细胞有丝分裂不同时期的特点,要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点,能准确判断图中细胞所处的时期及细胞中各结构的名称;能正确识别图中的染色体、染色单体和DNA数目,再结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
激素 | TRH含量 | TSH含量 | TH含量 |
正常小鼠 | 正常 | 正常 | 正常 |
患病A小鼠 | 偏高 | 偏高 | 偏低 |
患病B小鼠 | 偏低 | 偏低 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞间的信息交流,大多与细胞膜的结构和功能有关 | |
B. | 细胞间的信息交流不一定都需要受体 | |
C. | 相邻两个细胞的信息交流全靠细胞间接触 | |
D. | 细胞膜能控制物质进出细胞,这种功能是相对的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 从结构和成分看,①、②、③、④、⑤、⑥都属于原核生物 | |
B. | 从细胞结构看,⑥无细胞壁,但有细胞膜 | |
C. | 从代谢类型上看,①、④都是自养生物 | |
D. | ①、②、③、④、⑤、⑥的组成物质中都有蛋白质与核酸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中a→b→c可以表示一个完整的细胞周期,其中A代表分裂间期,B代表分裂期 | |
B. | 图中显示分裂后的子细胞可能会有两种类型,C或者D,D形成的原因可能是生存的环境温度比较低 | |
C. | 一般情况下,细胞中B时期DNA含量肯定高于A时期 | |
D. | A时期由于DNA的复制,形成了姐妹染色单体,但要在光学显微镜下清晰可见,必须要到B时期 |
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A. | 在生物体所有的细胞中,受精卵的全能性是最高的 | |
B. | 处于离体状态的植物细胞,在一定的营养物质、激素和其他外界条件下作用,可表现出全能性 | |
C. | 高度分化的动物细胞,其细胞的全能性并不受到限制,能够进行细胞培养 | |
D. | “蜜蜂的未受精卵发育成雄蜂”为动物细胞具有全能性提供了直接证据 |
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