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12.下列是以小麦为材料进行的相关实验,说法正确的是(  )
A.用小麦根尖在高倍镜下可观察叶绿体和细胞质流动
B.用小麦幼苗提取叶绿体中的色素时加入无水乙醇后研磨、过滤即可
C.用小麦根尖观察有丝分裂的操作步骤依次是解离、染色、漂洗、制片
D.鉴别某株小麦是否为纯合子的最佳操作依次是套袋、收获、种植、观察

分析 1、绿叶中色素的提取和分离实验,提取色素时需要加入无水乙醇(溶解色素)、石英砂(使研磨更充分)和碳酸钙(防止色素被破坏);分离色素时采用纸层析法,原理是色素在层析液中的溶解度不同,随着层析液扩散的速度不同,最后的结果是观察到四条色素带,从上到下依次是胡萝卜素(橙黄色)、叶黄素(黄色)、叶绿素a(蓝绿色)、叶绿素b(黄绿色).
2、观察细胞有丝分裂实验的步骤:解离(解离液由盐酸和酒精组成,目的是使细胞分散开来)、漂洗(洗去解离液,便于染色)、染色(用龙胆紫、醋酸洋红等碱性染料)、制片(该过程中压片是为了将根尖细胞压成薄层,使之不相互重叠影响观察)和观察(先低倍镜观察,后高倍镜观察).
3、鉴别方法:(1)鉴别一只动物是否为纯合子,可用测交法;(2)鉴别一棵植物是否为纯合子,可用测交法和自交法,其中自交法最简便;(3)鉴别一对相对性状的显性和隐性,可用杂交法和自交法(只能用于植物);(4)提高优良品种的纯度,常用自交法;(5)检验杂种F1的基因型采用测交法.

解答 解:A、小麦根尖细胞不含叶绿体,因此用小麦根尖在高倍显微镜下观察不到叶绿体,A错误;
B、用小麦幼苗提取叶绿体中的色素时需要加入无水乙醇、碳酸钙和二氧化硅后研磨、过滤,B错误;
C、用小麦根尖观察有丝分裂的操作步骤依次是解离、漂洗、染色、制片,C错误;
D、鉴别某株小麦是否为纯合子的最佳方法是自交,其操作步骤依次是套袋、收获、种植、观察,D正确.
故选:D.

点评 本题考查观察线粒体和叶绿体实验、观察细胞有丝分裂实验、叶绿体中色素的提取和分离实验、基因分离定律等知识,对于此类试题,需要考生注意的细节较多,如实验的原理、实验选择的材料是否合适、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等,需要考生在平时的学习过程中注意积累.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:多选题

3.SRY基因为Y染色体上的性别决定基因,可用SRY-PCR法鉴定胚胎性别,其基本程序如图.相关说法正确的是
(  )
A.提取滋养层细胞的DNA作为复制模板
B.新合成的DNA都含模板DNA的两条链
C.新合成DNA都含有胚胎细胞全部的遗传信息
D.SRY探针能与雄性胚胎样品中DNA配对

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

4.下表是某同学探究温度对酶活性影响的实验操作和实验现象的记录.请回答:
分组
实验操作
甲组乙组丙组
①向试管中加入唾液淀粉酶溶液1mL1mL1mL
②向试管中加入可溶性淀粉溶液2mL2mL2mL
③控制温度0℃37℃60℃
④将唾液淀粉酶溶液与可溶性淀粉溶液混合振荡后分别保温5min
⑤向试管中滴加碘液1滴1滴1滴
⑥观察实验现象变蓝不变蓝变蓝
(1)为保证实验的科学性和严谨性,该同学在此实验操作过程中至少需要6支试管.
(2)若实验结束后,将甲组的温度调节到37℃,保温一段时间后,甲组的实验现象是蓝色褪去,原因是酶在低温时活性低,在适宜温度下活性升高(或低温抑制酶的活性;或由0℃-37℃,酶的活性升高).
(3)在该实验的基础上要进一步探究唾液淀粉酶的最适温度,实验设计思路是在37℃左右设置一定的温度梯度进行实验,其他条件不变.
(4)若将实验中的唾液淀粉酶溶液和可溶性淀粉溶液换为新鲜肝脏研磨液和H2O2溶液,你认为是否科学?不科学,为什么?高温会促进H2O2的分解.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.埃博拉病毒(EBV)是一种单链RNA病毒,其引起人类发生的埃博拉出血热(EBHF)是当今世界上最致命的病毒性出血热.EBV与宿主细胞结合后,将核酸-蛋白复合体释放到细胞质中,通过如图途径进行增殖.下列有关推断正确的是(  )
A.过程①所需嘌呤比例与过程③所需嘧啶比例相同
B.将EBV的-RNA注入人体细胞中会引起人体EBHF
C.EBV增殖过程需细胞提供RNA聚合酶、引物、脱氧核苷酸和ATP
D.可用灭活病毒的RNA作为抗原免疫小鼠制备单抗诊断盒

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省邯郸市上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2014•香坊区校级二模)下列有关现代生物进化理论观点的叙述正确的是( )

A.生物进化的实质是有利的变异在生物体内的积累

B.害虫抗药性不断增强是因为农药对害虫进行了定向选择

C.地理隔离使种群间基因不能交流必然导致生殖隔离

D.共同进化是指生物与环境以及生物与生物之间的相互协调,其结果是产生了遗传、种群、生态系统三个层次的多样性

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.下列生物学实验操作,不合理的是(  )
A.试管中加入层析液,使液面高度低于滤液细线
B.解离的洋葱根尖先用龙胆紫染色,然后进行漂洗
C.进行酵母菌计数前,先将浓度较大的培养液稀释
D.划线接种之前,接种环灼烧灭菌并冷却后使用

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

3.气孔是植物叶表皮组织上的小孔,由两个保卫细胞围绕而成,为气体出入叶片的门户.研究表明,保卫细胞吸水,气孔开启;保卫细胞失水,气孔关闭.为验证次结论,北京某中学生物小组设计了如下实验.
(1)请完成该实验,并回答问题.
材料:蚕豆植株、0.3g/mL蔗糖溶液、清水、光学显微镜、玻片等
步骤:①把蚕豆植株放在湿润的空气中光照一段时间后,取蚕豆叶下表皮制作临时装片.
②向装片滴加清水,一段时间后,在显微镜下观察到气孔开放;再向装片滴加0.3g/mL蔗糖溶液,一段时间后,在显微镜下观察到气孔关闭.
本实验的原理是:当细胞外界溶液浓度小于细胞液浓度时,保卫细胞吸水,气孔开启;反之,保卫细胞失水,气孔关闭.
(2)气孔开放程度可用气孔导度表示,气孔导度越大,说明气孔开放程度越大.如图表格是在研究“水分对苜蓿叶片光合作用的影响”实验中得到的数据(为一个月实验期间多次测量的平均值),请回答问题.
土壤含水量净光合速率(μm0l•m2•s-1气孔导度(mm0l•m2•s-1
10.37.40.116
12.016.80.269
15.217.10.378
18.422.90.441
①根据表中数据可以推测气孔导度与光合作用的关系是气孔导度与净光合速率正相关;从气孔开闭角度分析土壤含水量影响光合作用的原因是:气孔开放程度越大,植物从外界吸收二氧化碳越多在一定范围内,土壤含水量越高.
②7月23日,小组同学对生长于不同含水量土壤的两组苜蓿净光合速率进行测量,结果如图所示.在土壤含水量为8.0条件下,14:00时叶片的气孔导度小(大/小/等)于16:00时;图示时间范围内,苜蓿体内有机物总量最多的时间点为18:00,两组苜蓿气孔导度最接近的时间点大约在8:00左右.

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省邯郸市上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2014•莆田模拟)下列关于育种的叙述中,正确的是( )

A.用物理因素诱变处理可提高突变率

B.诱变育种和杂交育种均可形成新的基因

C.三倍体植物不能由受精卵发育而来

D.诱变获得的突变体多数表现出优良性状

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省邯郸市上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2015秋•许昌期末)在观察装片时,由低倍镜换成高倍镜,细胞大小、细胞数目、视野亮度的变化( )

A.变大、变少、变暗 B.变大、变多、变亮

C.变小、变多、变暗 D.变小、变多、变亮

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