对下列各图所表示的生物学意义的描述,正确的是:
A.甲图中生物自交后产生基因型为Aadd个体的概率为1/6 |
B.乙图细胞一定是处于有丝分裂后期,该生物正常体细胞的染色体数为8条 |
C.丙图家系中男性患者明显多于女性患者,该病最有可能是伴X隐性遗传病 |
D.丁图表示某果蝇染色体组成,其配子基因型有AXw、aXw、AY 、aY四种 |
D
解析试题分析:甲图中生物为AaDd,自交产生基因型为Aadd个体的概率为: 1/2×1/4=1/8,故A错。乙图细胞细胞两极有成对同源染色体,发生单体分离,可能为二倍体有丝分裂后期,也可能为四倍体减数分裂第二次分裂后期,故B错。亲代都患病,子代有人不患病,为显性遗传病,而且父亲患病,女儿不都患病,不可能为伴X显性遗传病,即为常染色体显性遗传病,故C错。A和A位于一对常染色体,W只位于X染色体,它们的遗传遵循基因自由组合定律,故D正确。
考点:本题考查细胞分裂相关知识和遗传定律运用,意在考查考生能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论能力。
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列对有关实验的叙述,正确的是( )
A.在观察洋葱细胞有丝分裂实验中,将已经解离、漂洗、染色的根尖置于载玻片上,轻轻盖上盖玻片后即可镜检 |
B.对酵母菌计数时,用吸管吸取培养液滴满血球计数板的计数室及其四周边缘,轻轻盖上盖玻片后即可镜检 |
C.在叶绿体色素提取实验中,研磨绿叶时应加一些有机溶剂,如无水乙醇等 |
D.检测试管中的梨汁是否有葡萄糖,可加入适量斐林试剂后,摇匀并观察颜色变化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下图为生物膜简明结构模式图,a、b表示两种物质,有关说法正确的是 ( )
A.若该图表示细胞膜局部,则膜两侧还应分布着多糖 |
B.若b表示抗体,则该膜为核糖体膜局部 |
C.若该图表示内质网膜局部,则b可以代表性激素 |
D.若a表示水,b表示氧气,则该过程的进行需要消耗ATP |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列关于植物激素及其类似物在农业生产实践上的应用,符合实际的是( )
A.黄瓜结构后,喷洒一定量的脱落酸可防止果实的脱落 |
B.利用低浓度2,4—D作除草剂,可抑制农田中杂草生长 |
C.用一定浓度赤霉素溶液处理黄麻、芦苇等植物,使植株增高 |
D.番茄开花后,喷洒一定浓度的乙烯利溶液,可促进子房发育成果实 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
生物多样性有利于人与自然的和谐发展。下列有关叙述正确的是
A.禁止开发和利用自然资源是保护生物多样性的基本原则 |
B.森林对水土的保持作用属于生物多样性的潜在使用价值 |
C.建立植物园和水族馆等是对生物多样性最有效的保护措施 |
D.生物多样性的降低是生态系统功能退化的重要原因 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列实验或调查活动中,所得数值与实际数值相比,可能偏小的是 ( )
A.标记重捕法调查灰喜鹊种群密度时部分标记物脱落 |
B.标记重捕法调查田鼠种群密度时,某些田鼠因曾被捕变得狡猾而不易被重捕 |
C.样方法调查草地中的蒲公英时,不统计正好在样方线上的个体 |
D.样方法调查蒲公英种群密度时在分布较密集的地块取样 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列有关基因重组的说法中,正确的是( )
A.基因重组是生物体遗传变异的主要方式之一,可产生新的基因 |
B.同源染色体指的是一条来自父方,一条来自母方,两条形态大小一定相同的染色体 |
C.基因重组仅限于真核生物细胞减数分裂过程中 |
D.基因重组可发生在四分体时期的同源染色体非姐妹染色单体之间的交叉互换 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
某生物兴趣小组观察了几种生物不同分裂时期的细胞,并根据观察结果绘制出如下图形。下列与图形有关的说法中正确的是( )
A.甲图所示细胞处于有丝分裂后期,在此时期之前细胞中央出现了赤道板 |
B.乙图所示细胞可能处于减数第一次分裂后期,此阶段发生同源染色体的分离 |
C.乙图所示细胞可能处于有丝分裂中期,此阶段染色体着丝点发生分裂 |
D.如果丙图表示精巢内的几种细胞,则C组细胞可发生联会并产生四分体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列关于细胞DNA分子结构的叙述,不正确的是( )
A.每个碱基均连接一个磷酸基团和一个脱氧核糖 |
B.DNA分子两条链的碱基都是通过氢键相连的 |
C.不同DNA分子中(A+T)/(C+G)比例不相同 |
D.DNA分子基本骨架是磷酸基团和脱氧核糖交替排列而成的 |
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