A. | A过程一定伴随O2的释放,D过程不需要O2的直接参与 | |
B. | A过程产生的ATP可用于B过程中C3的还原 | |
C. | A、C中合成ATP所需的能量来源不相同 | |
D. | C过程葡萄糖中的化学能全部转移到ATP中 |
分析 据图分析:图中A是光反应,B是暗反应,C是细胞呼吸,D是ATP的利用.
A过程(光反应):(1)水的光解2H2O$\stackrel{酶}{→}$4[H]+O2(2)ATP的形成ADP+Pi+能量→ATP
B过程(暗反应):(1)CO2固定CO2+C5$\stackrel{酶}{→}$2C3 (2)C3的还原2C3$\stackrel{酶}{→}$(CH2O)+C5
C过程(有氧呼吸):C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量
解答 解:A、A是光反应,产物有氧气、ATP和[H]等,D是ATP的利用,不需要O2的直接参与,A正确;
B、A是光反应,产物有氧气、ATP和[H]等,其中ATP和[H]可以参与B暗反应中三碳化合物的还原,B正确;
C、A光反应过程产生的ATP全部被用来进行暗反应合成有机物,C是细胞呼吸只是光合作用中的有机物中的一部分,且呼吸作用过程中大部分的能量以热能形式散失,故A过程产生的ATP远多于C过程产生的ATP,C正确;
D、呼吸作用C过程葡萄糖中的化学能只有少部分转移到ATP中,大部分以热能形式散失,D错误.
故选:D.
点评 本题以绿色植物体内能量供应及利用的示意图为载体,考查光合作用和有氧呼吸过程及ATP的相关知识,意在考查考生的识记能力、识图能力和理解能力,属于中等难度题.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年贵州省遵义市高二10月联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下表所示的4个实验中,实验材料与观察到的现象一致的是
A.l和2 B.2和3
C.1和4 D.2和4
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2016届吉林省长春市高三上期中考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
现有下列装置(锥形瓶中为两个小烧杯,玻璃管中为某有色液体)、若干个正在萌发的种子、NaOH溶液、清水等材料,请设计一个实验证明萌发的种子既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸。(每空1分)
(1)实验原理:当萌发的种子既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸时,吸收的O2量________释放出的CO2量。
(2)实验步骤:
①取三个如图所示的装置,分别编号1、2、3,其中3号装置作为对照
②在1号装置的锥形瓶中右边的烧杯中放入一定量的________;在2号、3号装置的锥形瓶中右边的烧杯中分别放入等量的清水。
③在1号、2号装置的锥形瓶中左边的烧杯中放入___________________,3号装置左边的烧杯中放入等量的煮熟的种子,一段时间后观察三个装置玻璃管两侧________的变化。
(3)实验现象:
1号装置玻璃管两侧液面__________________;
2号装置玻璃管两侧液面__________________;
3号装置玻璃管两侧液面__________________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在一定范围内,增大氧气的浓度,主动运输的速率先快后慢 | |
B. | 主动运输的过程一定需要线粒体提供能量 | |
C. | 离子、氨基酸等都是通过主动运输的方式进入细胞 | |
D. | Na+排出神经元的方式与神经元释放递质的方式都会使细胞内的ADP含量增加 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 抑制P53蛋白基因的表达,细胞将不能分裂 | |
B. | P53蛋白可导致细胞内的基因选择性表达 | |
C. | P53蛋白可使DNA受损的细胞分裂间期延长 | |
D. | 若P53蛋白基因突变,则可能导致细胞无限增殖 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞内结合水:自由水的比值,种子萌发时比休眠时高 | |
B. | 人体细胞内O2:CO2的比值,线粒体内比细胞质基质低 | |
C. | 神经纤维膜内K+:Na+的比值,动作电位时比静息电位时高 | |
D. | 适宜条件下光合作用过程中C5:C3的比值,停止供应CO2后比停止前的低 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com