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19.外来物种侵入到一个新的环境,可能会(  )
①其种群数量增长不受天敌等外界因素的制约②其种群数量在一段时间内呈“J”型增长
③其种群可能会威胁到境内物种多样性      ④其种群会由于不适应环境而被淘汰.
A.②③④B.①②④C.①②③D.①③④

分析 外来物种入侵引发生态危机的原因:①占据空的生态位;②侵入物种具有顽强的生命力,入侵传播能力强,一旦传入,能迅速传播蔓延开来,在短时期内呈现种群的“J”型增长; ③迁入地环境条件适宜;④侵入物种对环境适应性强;⑤缺少天敌的控制.

解答 解:①一个外来物种种群到一个新的环境,虽具有顽强的生命力,但种群数量增长受新环境中其他生物的制约,①错误;
②侵入物种具有顽强的生命力,入侵传播能力强,一旦传入,能迅速传播蔓延开来,在短时期内呈现种群的“J”型增长,②正确;
③一个外来物种种群到一个新的环境,由于对环境适应性强,种群数量持续增加,威胁到新环境内物种的多样性,③正确;
④一个外来物种到一个新的环境,该种群不适应新环境而遭淘汰,④正确.
故选:A.

点评 本题考查了外来物种入侵,需要同学们注意的是:一个外来物种种群侵入到一个新的环境后,种群数量增长一定受新环境的影响.

练习册系列答案
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15.最能体现细胞与细胞之间功能差异的是(  )
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15.请回答下列有关植物激素的问题
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(2)植物激素是植物细胞之间传递信息的分子.
(3)如表为某同学用不同浓度的2,4-D(生长素类似物)溶液处理茄子的花蕾以后植株的结实情况.
对照组(未处理)经2,4-D处理的实验组
浓度(ppm)1000850720630
平均结果率(%)27100100100100
平均株产量(kg)0.160.730.920.910.72
平均单果重(g)186247277273243
分析如表数据可知2,4-D能够促进果实发育,该实验能否体现生长素类似物作用的两重性,并分析原因否,实验组的株产量和单果重均大于对照组.

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如图是特异性免疫形成过程示意图,据图回答下列问题

(1)图中(字母) 属于非特异性免疫,[a]过程实现的条件是

(2)同时参与细胞免疫和体液免疫的是 细胞.

(3)体内的效应T细胞可以由 分化而来.

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14.科研人员以大鼠神经元为材料,研究细胞外ATP对突触传递的作用.
(1)在突触前神经元上给予一个电刺激时,产生兴奋(或“神经冲动”)传至突触小体,引起神经递质释放,递质与突触后膜上的相应受体结合,引起突触后膜的电位变化.
(2)Glu是大鼠神经元的一种神经递质,科研人员分别用Glu受体抑制剂、ATP处理离体培养的大鼠神经元,检测突触后膜电位变化,结果如图1所示.实验结果表明,ATP 对突触传递产生(部分)抑制.用Glu和Glu+ATP分别处理突触后神经元,检测发现两组突触后神经元的电位变化无差异.由此推测ATP对突触后膜(或“后膜上的受体”)(结构)没有直接的作用.

(3)科研人员进一步研究发现,给予突触前神经元细胞一个电刺激时,能够引起细胞膜上Ca2+通道的开放,Ca2+流入细胞,使突触小泡与突触前膜融合,递质释放.结合图2所示实验结果分析,ATP对神经元之间信号传递的作用是抑制突触前神经元递质释放从而抑制突触传递.

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A.4层B.3层C.2层D.0层

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11.如表表示细胞中3种有机物的组成,依据主要功能分析回答:
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8.关于生物进化,下列叙述正确的是(  )
A.可遗传变异和自然选择是新物种形成的必要条件
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9.地球上瑰丽的生命画卷,是富有层次的生命系统.有关生命系统的叙述正确的是(  )
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