在细胞有丝分裂过程中,细胞核内以下各组之间的数量关系一定不相等的是 ( )
A.染色体数目与着丝点数目
B.染色体数目与染色单体数目
C.DNA分子数目与染色单体数目
D.染色体数目与DNA分子数目
科目:高中生物 来源:2016届陕西宝鸡中学高一第一学期期末生物卷(解析版) 题型:选择题
从生命活动的角度理解,一棵松树的结构层次包括 ( )
A.原子、分子、细胞器、细胞
B.细胞、组织、器官、系统
C.个体、种群、群落、生态系统
D.细胞、组织、器官
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科目:高中生物 来源:2016届辽宁葫芦岛第一高级中学高一下期第一次月考生物卷(解析版) 题型:综合题
下图表示细胞内发生的一系列重大生命活动,据图回答:
(1)B过程表示一个细胞增殖的后代,在形态、结构和功能上发生___________的过程。
(2)该生物为_____________生物,其中A过程的方式包括_________________。
(3)细胞分化的实质是__________ _________。
(4)癌细胞通常由正常细胞转化而来,与原来的细胞相比,癌细胞的分化程度 (低,高)
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科目:高中生物 来源:2016届辽宁葫芦岛第一高级中学高一下期第一次月考生物卷(解析版) 题型:选择题
如图为细胞分裂的某一时期,下列有关此图的叙述中,不正确的是 ( )
A.细胞中的中心体⑨,与纺锤体的形成有关
B.④是一条染色体,包含两条染色单体①和③,两条染色单体由一个着丝点②相连
C.细胞中有4条染色体,8条染色单体
D.在后期时,细胞中有8条染色体,8条染色单体
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科目:高中生物 来源:2016届辽宁葫芦岛第一高级中学高一下期第一次月考生物卷(解析版) 题型:选择题
分离定律的实质是( )
A.F2(子二代)出现性状分离
B.F2性状分离比是3:1
C.成对的控制相对性状的遗传因子彼此分离
D.测交后代性状分离比为1:1
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科目:高中生物 来源:2016届辽宁葫芦岛第一高级中学高一下期第一次月考生物卷(解析版) 题型:选择题
采用下列哪一组方法,可以依次解决①~④中的遗传问题( )
①鉴定一只显性白羊是否纯种
②在一对相对性状中区别显隐性
③不断提高小麦抗病品种的纯合度
④检验杂种F1的基因型
A.杂交.自交.测交.测交 B.测交.杂交.自交.测交
C.测交.测交.杂交.自交 D.杂交.杂交.杂交.测交
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科目:高中生物 来源:2016届辽宁省阜新市高一下学期第三次月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
(每空1分,共9分)根据下图回答问题:
(1)一个完整的细胞周期从 开始到 结束。
(2)图A表示细胞的有丝分裂过程,cd段表示细胞分裂进入 期,染色体变化的主要特点是__________________,de段表示细胞分裂进入 期。
(3)图B表示的细胞分裂期相当于图A中 段,分裂后形成的子细胞中含有染色体 条。
(4)图C所示细胞与图B所示细胞相比,在图A中de(或ij)段的显著差异是______________________________。
(5)从图A可以看出,经过有丝分裂产生的子细胞与母细胞具有相同数量的染色体,所以,细胞的有丝分裂对于生物 有重要意义。
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科目:高中生物 来源:2016届辽宁省阜新市高一下学期第三次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
若某种生物体细胞有22对染色体,在有丝分裂的后期,染色体的数目和形态是( )
①22对 ②22个 ③44个 ④88个
⑤每个染色体含有两个姐妹染色单体 ⑥每个染色体都不含姐妹染色单体
A.①和⑤ B.③和⑥ C.④和⑥ D.④和⑤
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科目:高中生物 来源:2016届辽宁省阜新市高一下学期第三次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
蓝藻是原核生物,过去也把它作为一类植物,这是因为它具有( )
A.蛋白质 B.核酸 C.糖类 D.光合作用色素
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