A、系统的结构决定功能原理 |
B、整体性原理 |
C、系统整体性原理 |
D、协调与平衡原理 |
科目:高中生物 来源: 题型:
选项 | 细胞 | 细胞壁 | 光合作用 | 染色质 | 细胞全能性 |
A | 蓝藻细胞 | 有 | 有 | 有 | 无 |
B | 洋葱根尖细胞 | 有 | 无 | 有 | 无 |
C | 兔成熟红细胞 | 无 | 无 | 有 | 有 |
D | 胚胎干细胞 | 无 | 无 | 有 | 有 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①②③ | B、②③④ |
C、②③⑤ | D、②⑤ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①→②→③→④→⑤ |
B、①→④→⑤→②→③ |
C、③→⑤→④→②→① |
D、④→⑤→③→①→② |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①②③④ | B、②③④ |
C、④⑤ | D、①③④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、前者持续性收缩,后者持续性舒张 |
B、前者持续性舒张,后者持续性收缩 |
C、前者、后者均持续性收缩 |
D、前者、后者均持续性舒张 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①上相同的密码子决定相同的氨基酸 |
B、该过程核糖体的移动方向是从右向左 |
C、在4个核糖体中可合成结构相同的多肽链 |
D、该过程的模板是脱氧核糖核酸,原料是氨基酸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、图甲中形成的电流在膜外由兴奋部位流向未兴奋部位 |
B、兴奋通过图乙所示的结构时,发生电信号→化学信号→电信号的转变 |
C、图乙突触前膜以胞吐形式释放的神经递质进入突触间隙 |
D、兴奋在图甲中的传导速度大于在图乙中的传递速度 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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