下图是植物叶肉细胞中光合作用和呼吸作用的物质变化示意简图,其中a、b表示物质,①~④表示生理过程。请据图回答:
(1)有光的条件下,b进入细胞后,在________中发生反应;①过程产生的[H]的作用是________。
(2)在物质变化的同时,伴随着能量的变化。图中生理过程中能产生ATP的是________(用图中数字表示)。
(3)有氧呼吸与无氧呼吸的共同途径是________(用图中数字表示)。
(4)白天若突然中断b的供应,过程②中的物质________会随之增加。
(5)美国科学家卡尔文采用了同位素示踪技术研究出②过程中碳元素的转移途径,该转移途径可为________。
科目:高中生物 来源: 题型:
Ⅰ.下面左图是植物细胞亚显微结构模式图,右图是植物叶肉细胞中光合作用和呼吸作用的物质变化示意简图,其中a、b表示物质,①~④表示生理过程。据图回答:
(1)红色西瓜的瓜瓤细胞中,色素和糖类主要分布在[ ] 中,蛋白质合成的场所是[ ] 。
(2)有光的条件下,b进入细胞后,在左图[ ] 中发生反应;④过程发生在细胞的[ ]____________中。
(3)在物质变化的同时,伴随着能量的变化。右图①~④生理过程中能产生ATP的是 。能量最终来源于 。
(4)有氧呼吸与无氧呼吸的共同途径是 。(用右图中数字表示)
Ⅱ下图为夏季某晴天棉花叶片光合作用强度的变化 过程曲线图,请回答:
(1)C处因蒸腾作用过旺,气孔关闭,直接影响了暗反应中_________的形成,使葡萄糖的合成减少。
(2)DE段光合作用强度下降的主要外因是___________,致使在叶绿体中___________上进行的光反应减弱,产生的_______________减少,因而也影响了暗反应的进行。
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科目:高中生物 来源: 题型:
气孔是植物叶片与外界进行气体交换的主要通道,其张开程度用气孔导度来表示,它反映了单位时间内进入叶片单位面积的CO2量。下表是植物I和植物II在一天中气孔导度的变化(单位:mmolCO2·m-2·s-1)。请分析回答:
(1)请在坐标图中画出植物I和植物II一天中气孔导度的变化曲线。
(2)据表分析可知,一天中植物I和植物II吸收CO2的主要差异是_______。
(3)沙漠植物的气孔导度变化更接近于植物________,影响其光合强度的主要环境因素除了水和CO2浓度之外,还有________(写出两种即可)等。
(4)下图表示植物叶肉细胞中发生的物质代谢过程(①~④表示不同过程)。
凌晨3:00时,植物I和植物II都能进行的生理过程有______(填图中序号)。过程①产生的C3的具体名称是______,过程③除需要酶的催化外还需要______等物质的参与。
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科目:高中生物 来源:2011――2012学年吉林油田高中第一学期高一期末考试生物试卷 题型:综合题
(每空2分,共12分)下图是植物叶肉细胞中光合作用和呼吸作用的物质变化示意简图,其中a、b表示物质,①~④表示生理过程。请据图回答:
(1)有光的条件下,b进入细胞后,在 中发生反应;①过程产生的[H]的作用是___________。
(2)在物质变化的同时,伴随着能量的变化。图中生理过程中能产生ATP的是 (用图中数字表示)。
(3)有氧呼吸与无氧呼吸的共同途径是 (用图中数字表示)。
(4)白天若突然中断b的供应,过程②中的物质 会随之增加。
(5)美国科学家卡尔文采用了同位素示踪技术研究出②过程中碳元素的转移途径,该转移途径可为 。
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科目:高中生物 来源:2011――2012学年吉林油田高中第一学期高一期末考试生物试卷 题型:综合题
(每空2分,共12分)下图是植物叶肉细胞中光合作用和呼吸作用的物质变化示意简图,其中a、b表示物质,①~④表示生理过程。请据图回答:
(1)有光的条件下,b进入细胞后,在 中发生反应;①过程产生的[H]的作用是___________。
(2)在物质变化的同时,伴随着能量的变化。图中生理过程中能产生ATP的是 (用图中数字表示)。
(3)有氧呼吸与无氧呼吸的共同途径是 (用图中数字表示)。
(4)白天若突然中断b的供应,过程②中的物质 会随之增加。
(5)美国科学家卡尔文采用了同位素示踪技术研究出②过程中碳元素的转移途径,该转移途径可为 。
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