若支配膝跳反射的传入神经受破坏,则用橡皮锤叩击膝盖下面的韧带
A.有感觉,小腿能抬起
B.有感觉,小腿不能抬起
C.无感觉,小腿能抬起
D.无感觉,小腿不能抬起
科目:高中生物 来源:2014-2015学年浙江省杭州地区7校高三上学期期末模拟联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
有关高尔基体的叙述正确的是
A.高尔基体由单位膜构成的扁平囊和小泡组成
B.在细胞分裂末期,高尔基体的活跃度增加
C.组蛋白经高尔基体加工后才具有生物活性
D.大肠杆菌分泌的一些水解酶来自高尔基体
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年福建省高二上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
(10分)现有4种(2、6、7、10号)三体玉米,即第2、6、7、10号同源染色体分别多出一条。三体玉米减数分裂一般产生两类配子,一类是n+1型(非常态),即配子含有两条该同源染色体;一类是n型(常态),即配子含有一条该同源染色体。n+1型配子若为卵细胞可正常参与受精作用产生子代,若为花粉则不能参与受精作用。已知玉米抗病(B)对感病(b)为显性。现以纯合抗病普通玉米(BB)为父本,分别与上述4种三体且感病的玉米(母本)杂交,从F1中选出三体植株作为父本,分别与感病普通玉米(bb)进行杂交,得出的F2的表现型及数目如下表:
三体感病母本 | 2号 | 6号 | 7号 | 10号 | |
F2 | 抗病 | 239 | 325 | 191 | 402 |
感病 | 217 | 317 | 183 | 793 | |
请补充完整下列分析过程,以确定等位基因(B、b)位于哪号染色体上。
(1)若等位基因(B、b)位于三体染色体上,则亲本①的基因型是bbb;F1三体②的基因型为 ,其产生的花粉种类及比例为:B:b:Bb:bb=1:2:2:1;F2的表现型及比例为 。
(2)若等位基因(B、b)不位于三体染色体上,则亲本①的基因型为 ;F2的表现型及比例为 。
(3)综上分析,依据表中实验结果,等位基因(B、b)位于 号同源染色体上。
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年福建省高二上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
在下列四种化合物的化学组成中,与圆圈中内容所对应的名称相符的是
A.①一腺嘌呤核糖核苷酸 B.②一腺苷
C.③一腺嘌呤脱氧核苷酸 D.④一腺嘌呤
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年福建省高二上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列哪项对种群的基因频率没有影响
A.自然选择 B.基因突变 C.随机交配 D.染色体变异
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年福建省高二上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
在反射弧中,神经冲动的传导不可能由
A.轴突→树突→细胞体 B.轴突→细胞体→树突
C.树突→细胞体→轴突 D.细胞体→树突→轴突
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科目:高中生物 来源:【推荐】2014-2015学年陕西西安市高一下月考生物卷(解析版) 题型:综合题
(17分) A、B两图为同一生物体上的2个细胞,请据图回答下列问题:
(1)该生物为__________(填“植物”、“动物”),正常体细胞中有________条染色体。
(2)A细胞正处于_______分裂的_________期,具有同源染色体_________对,染色单体_________条,DNA__________个,子细胞为__________细胞。
(3)B细胞正处于_______分裂的______期,判断依据为_____________________。子细胞名称为_____________________________________。
(4)下图是一同学绘制的某二倍体雌性动物卵巢内一个细胞示意图。据图判断,此细胞最可能是( )
A.卵原细胞 B.初级卵母细胞 C.次级卵母细胞 D.卵细胞
(5)减数分裂过程中,染色体数目的减半发生在( )
A.减数第一次分裂 B.减数第二次分裂
C.减数分裂间期 D.两次分裂过程中
(6)如图是某生物一个细胞中的DNA含量随细胞分裂而变化的曲线图,该细胞分裂方式为 ________分裂中DNA变化的曲线。DNA进行复制的区间是______(用图中字母表示)。含有同源染色体的区间是________(用图中字母表示)。
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科目:高中生物 来源:【推荐】2014-2015学年陕西西安市高一下月考生物卷(解析版) 题型:选择题
已知番茄的红果和白果受一对等位基因控制且红果为显性,现有一杂合红果番茄自交, F1 红果番茄中纯合子占( )
A.1/2 B.1/3 C.1/4 D.1/8
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年浙江省杭州市高三第二次模拟考试理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图为原核细胞某个基因转录和翻译过程的示意图。据图分祈,下列叙述正确的是
A.上图中有6个mRNA与模板DNA形成的杂交双链
B.该基因被转录多次,方向均由右向左进行
C.转录结束后立即开始翻译,没有转录后加工的过程
D.多个核糖体串联在一起,共同完成一条多肽链的合成,增加了翻译效率
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