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    (16分)某生物兴趣小组饲养了一批纯合的长翅红眼果蝇幼虫，分装在10支试管中，准备放在25℃培养箱中培养（果蝇生长的最适温度），由于疏忽，其中有2支试管未放入培养箱，当时气温高达37℃，十天后观察发现，培养箱中的果蝇全为长翘，而未放人培养箱中的果蝇出现残翅。

    （1）残翅性状的出现在遗传学上称为                   。你认为出现残翅的可能的原因有

    ①                                                                   

    ②                                                                                                                         

    （2）请设计实验证明你的推测。（简要写出实验步骤，预期结果并得出结论。提示：选择果蝇杂交的方法进行实验）

    实验步骤：

    a．                                         

    b．                                            

    c．                                            

    预期结果与结论：

    ①：                                           

    ②：                                         

     

    【答案】

    （1）变异

    ①残翅是单纯温度变化影响的结果，其遗传物质没有发生改变。

    ②残翅的形成是遗传物质改变造成的

    （2）实验步骤： a.利用高温下发育的雌雄残翅果蝇交配产卵   

    b.将卵放在25℃条件下培养    

    c.观察子代果蝇翅的性状表现

    预期结果结论：（每空2分）

    子代全为长翅，说明残翅是由温度引起的不可遗传变异，遗传物质没有改变。

    ②子代全为残翅或出现部分残翅，说明残翅是可遗传的变异，温度变化引起了遗传物质改变

    【解析】略

     

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某生物兴趣小组有一些能够稳定遗传的高茎、豆荚饱满和矮茎、豆荚不饱满的两个品系豌豆，如果你是该兴趣小组的成员，希望通过遗传学杂交实验探究的一些遗传学问题。

    （1）可以探究的问题有：

    问题1：控制两对相对性状的基因是否分别遵循孟德尔基因的分离定律。

     问题2：                                                           

    （2）请设计一组最简单的实验方案，探究上述遗传学问题：（不要求写出具体操作方法）

    ①                          ；观察和统计F1的性状及比例；保留部分F1种子。

    ②                                   ；观察和统计F2的性状及比例

    （3）实验结果：

    ①F1全部为高茎、豆荚饱满

    ②F2的统计数据          

    表现型

    高茎豆荚饱满

    高茎豆荚不饱满

    矮茎豆荚饱满

    矮茎豆荚不饱满

    比例

    66％

    9％

    9％

    16％

    （4）实验分析：

    ①F2中                                                                 ，所以高茎和矮茎、豆荚饱满和豆荚不饱满分别是由一对等位基因控制的，并遵循孟德尔的基因分离定律。

    ②F2四种表现型的比例不是9:3:3:1,所以控制上述两对相对性状的非等位基因

                                                                           。

    （5）①实验证明，在F2代中，能稳定遗传的高茎豆荚饱满的个体和矮茎豆荚不饱满的个体的比例都是16％，所以，你假设F1形成的配子，其种类和比例是                。（D和d表示高茎和矮茎基因；E和e表示豆荚饱满和豆荚不饱满）请设计一个实验验证你的假设, 并用遗传图解分析实验预期

    ②你认为下列哪一个图解中能正确解释形成重组配子的原因（       ）

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    科目：高中生物 来源：2012届江西省红色六校高三第一次联考生物试卷 题型：综合题

    (16分)某生物兴趣小组饲养了一批纯合的长翅红眼果蝇幼虫，分装在10支试管中，准备放在25℃培养箱中培养（果蝇生长的最适温度），由于疏忽，其中有2支试管未放入培养箱，当时气温高达37℃，十天后观察发现，培养箱中的果蝇全为长翘，而未放人培养箱中的果蝇出现残翅。
    （1）残翅性状的出现在遗传学上称为                 。你认为出现残翅的可能的原因有
    ①                                                                 
    ②                                                                                                                       
    （2）请设计实验证明你的推测。（简要写出实验步骤，预期结果并得出结论。提示：选择果蝇杂交的方法进行实验）
    实验步骤：
    a．                                      
    b．                                          
    c．                                          
    预期结果与结论：
    ①：                                         
    ②：                                        

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    科目：高中生物 来源：2011届山西省山西大学附属中学高三12月月考生物试卷 题型：综合题

    某生物兴趣小组有一些能够稳定遗传的高茎、豆荚饱满和矮茎、豆荚不饱满的两个品系豌豆，如果你是该兴趣小组的成员，希望通过遗传学杂交实验探究的一些遗传学问题。
    （1）可以探究的问题有：
    问题1：控制两对相对性状的基因是否分别遵循孟德尔基因的分离定律。
    问题2：                                                           
    （2）请设计一组最简单的实验方案，探究上述遗传学问题：（不要求写出具体操作方法）
    ①                         ；观察和统计F1的性状及比例；保留部分F1种子。
    ②                                   ；观察和统计F2的性状及比例
    （3）实验结果：
    ①F1全部为高茎、豆荚饱满
    ②F2的统计数据          

    表现型
    		高茎豆荚饱满
    		高茎豆荚不饱满
    		矮茎豆荚饱满
    		矮茎豆荚不饱满
    比例
    		66％
    		9％
    		9％
    		16％
    （4）实验分析：
    ①F2中                                                                ，所以高茎和矮茎、豆荚饱满和豆荚不饱满分别是由一对等位基因控制的，并遵循孟德尔的基因分离定律。
    ②F2四种表现型的比例不是9:3:3:1,所以控制上述两对相对性状的非等位基因
                                                                          。
    （5）①实验证明，在F2代中，能稳定遗传的高茎豆荚饱满的个体和矮茎豆荚不饱满的个体的比例都是16％，所以，你假设F1形成的配子，其种类和比例是               。（D和d表示高茎和矮茎基因；E和e表示豆荚饱满和豆荚不饱满）请设计一个实验验证你的假设, 并用遗传图解分析实验预期
    ②你认为下列哪一个图解中能正确解释形成重组配子的原因（      ）

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    科目：高中生物 来源：2010-2011学年重庆市高三最后一次模拟考试（理综）生物部分 题型：综合题

    回答下列I、Ⅱ两个题

    I(16分)下表是一位患者的血液生化检验报告单中的部分检测结果，据此回答以下问题：

    项目名称

    缩写

    结果

    单位

    参考范围

    谷丙转氨酶

    ALT

    67      ↑

    IU/L

    0-40

    尿素

    BUN

    4.34

    Mmol/L

    2.5-7

    脂蛋白

    HDL-C

    0.19     ↓

    mmol/L

    1.16-1.55

    葡萄糖

    GLU

    8.65     ↑

    mmol/L

    3.9-6.1

    (1)谷丙转氨酶参与人体细胞内的生理作用是________________。

    (2)该患者多次空腹抽血体检，其血液中葡萄糖含量均为表中8.65左右，那么可以初步判定其患病的病因最可能是______________而引起的；推测该患者血脂含量___________(填偏高或偏低)

    (3)检测表明该患者喜好高脂膳食，医生建议应多吃一些含__________较多的食物。

    (4)赖氨酸是人体必需氨基酸，其是否也是小鼠的必需氨基酸呢?某生物兴趣小组就此问题进行了探究：

        实验原理：必需氨基酸是动物体不能合成、只能从食物中获得的氨基酸。当动物缺乏必需氨基酸时，就会直接影响_________，出现营养不良，体重增加缓慢。

        备选材料与用具：20只生长发育状况相同的正常幼年小鼠、分装在不同试剂瓶中的20种氨基酸、不含蛋白质和氨基酸的食物、天平等。

        实验步骤：

        第一步配食：取一定量的不含蛋白质和氨基酸的食物，加入含量和比例适宜的20种氨基酸，配制成食物A；

        取等量的不含蛋白质和氨基酸的食物，加入_______________________，配制成食物B。

        第二步分组：将20只大鼠平均分成甲乙两组，分别称量并记录其体重。

        第三步饲喂：甲组每天饲喂适量的食物A:_______________________________。两组大鼠其他饲养条件相同。

    实验结果预测及结论：

    实验结果

    实验结论

    _________________________________________

    赖氨酸是大鼠的必需氨基酸

    II(10分)题30图表示夏季玉米在一昼夜内对CO2的吸收和释放情况。请回答：

    (1)玉米_________时有机物的积累总量最多。

    (2)当乙图中S1、S2、S3三者的关系为__________(数学表达式)时，该玉米才能正常生长。

    (3)玉米在洪涝期间会发生烂根现象，原因是_____________

    (4)若是大豆将出现“午休”现象，导致此现象的主要环境因素是______________________。

     (5)图为玉米的全部叶片在25℃时，光照强度与氧气释放速度的关系示意图。若将植株的叶片剪掉一半，请在图中画出植株剩余叶片光照强度与氧气释放速度的关系曲线(假设每个叶片的生理状态基本相同)。

     

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    科目：高中生物 来源：2010-2011学年山西省高三12月月考生物试卷 题型：综合题

    某生物兴趣小组有一些能够稳定遗传的高茎、豆荚饱满和矮茎、豆荚不饱满的两个品系豌豆，如果你是该兴趣小组的成员，希望通过遗传学杂交实验探究的一些遗传学问题。

    （1）可以探究的问题有：

    问题1：控制两对相对性状的基因是否分别遵循孟德尔基因的分离定律。

     问题2：                                                           

    （2）请设计一组最简单的实验方案，探究上述遗传学问题：（不要求写出具体操作方法）

    ①                          ；观察和统计F1的性状及比例；保留部分F1种子。

    ②                                   ；观察和统计F2的性状及比例

    （3）实验结果：

    ①F1全部为高茎、豆荚饱满

    ②F2的统计数据          

    表现型

    高茎豆荚饱满

    高茎豆荚不饱满

    矮茎豆荚饱满

    矮茎豆荚不饱满

    比例

    66％

    9％

    9％

    16％

    （4）实验分析：

    ①F2中                                                                 ，所以高茎和矮茎、豆荚饱满和豆荚不饱满分别是由一对等位基因控制的，并遵循孟德尔的基因分离定律。

    ②F2四种表现型的比例不是9:3:3:1,所以控制上述两对相对性状的非等位基因

                                                                           。

    （5）①实验证明，在F2代中，能稳定遗传的高茎豆荚饱满的个体和矮茎豆荚不饱满的个体的比例都是16％，所以，你假设F1形成的配子，其种类和比例是                。（D和d表示高茎和矮茎基因；E和e表示豆荚饱满和豆荚不饱满）请设计一个实验验证你的假设, 并用遗传图解分析实验预期

    ②你认为下列哪一个图解中能正确解释形成重组配子的原因（       ）

     

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