A. | 诱导多能干细胞处于减数分裂第一次分裂后期时,同源染色体相互分离 | |
B. | 诱导多能干细胞与其形成的心肌细胞中核酸都相同 | |
C. | 诱导多能干细胞分裂的末期,高尔基体参与细胞板的形成 | |
D. | 诱导多能干细胞形成心肌和血管细胞要经历细胞分裂、分化过程 |
分析 1、关于“细胞分化”,考生可以从以下几方面把握:
(1)细胞分化是指在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在形态,结构和生理功能上发生稳定性差异的过程.
(2)细胞分化的特点:普遍性、稳定性、不可逆性.
(3)细胞分化的实质:基因的选择性表达.
(4)细胞分化的结果:使细胞的种类增多,功能趋于专门化.
2、减数分裂发生在原始生殖细胞细胞形成成熟生殖细胞的过程中.
3、动、植物细胞有丝分裂过程的异同:
高等植物细胞 | 动物细胞 | |
前期 | 由细胞两极发纺锤丝形成纺锤体 | 已复制的两中心体分别移向两极,周围发出星射,形成纺锤体 |
末期 | 赤道板出现细胞板,扩展形成新细胞壁,并把细胞分为两个. | 细胞中部出现细胞内陷,把细胞质隘裂为二,形成两个子细胞 |
解答 解:A、诱导多能干细胞通过有丝分裂方式增殖,不能进行减数分裂,A错误;
B、诱导多能干细胞通过细胞分裂和分化形成心肌细胞,该过程中细胞中的遗传物质不变,但由于基因的选择性表达,mRNA的种类和数目发生改变,B错误;
C、诱导多能干细胞属于动物细胞,不含细胞壁,因此其有丝分裂末期不会形成细胞板,C错误;
D、诱导多能干细胞形成心肌和血管细胞要经历细胞分裂、分化过程,D正确.
故选:D.
点评 本题考查细胞分化、干细胞等知识,要求考生识记细胞分化的概念,掌握细胞分化的实质;识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点;识记干细胞的种类及功能,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 突触前膜与突触后膜之间存在有间隙 | |
B. | 兴奋由电信号转变成化学信号,再转变成电信号 | |
C. | 兴奋在突触处的传递需要消耗能量 | |
D. | 突触前后两个神经元的兴奋是同步的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图丁中观察有丝分裂部位是② | |
B. | 若秋天用绿叶做色素提取与分离实验,只能分离到图甲中色素带1和2 | |
C. | 若细胞正处于图丙所示状态时,则细胞液浓度一定小于外界溶液浓度 | |
D. | 图乙是利用样方法调查某植物的种群密度,此样方内该植物种群密度为2.5株/m2 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 效应细胞毒性T细胞只能对抗嵌有相应抗原-MHC复合体的细胞 | |
B. | 辅助性T淋巴细胞表面具有能与HIV结合的受体 | |
C. | 成熟B淋巴细胞的致敏必须有相应的抗原与膜抗体结合 | |
D. | 只有巨噬细胞才能呈递抗原-MHC复合体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞学说的建立是揭示生物结构统一性和差异性的基础 | |
B. | 生物体的遗传和变异以细胞内基因的传递和变化为基础 | |
C. | 生物与环境之间的物质和能量的交换以细胞代谢为基础 | |
D. | 膜结构的相似性是细胞内生物膜系统间相互转化的基础 |
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科目:高中生物 来源:2016届广东省汕头市高三上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
【生物--选修3现代生物科技专题】人类在预防与诊疗传染性疾病过程中,经常使用疫苗和抗体。已知某传染性疾病的病原体为RNA病毒,该病毒表面的A蛋白为主要抗原,且疫苗生产和抗体制备的流程之一如下图:
(1)过程①代表的过程是 ,过程⑦的实验技术名称是 。
(2)过程③构建出的表达载体必须要含有 、 、 和目的基因等结构
。
(3)过程⑥发生的生理过程是 。
(4)生产药物时可用微生物做受体细胞,那么④应采用 处理,使受体细胞处于 ,
从而将表达载体导入受体细胞;药物生产也可用乳腺生物反应器,那么④则应采用
的方法,从而将表达载体导入受体细胞。
(5)对健康人进行该传染病免疫预防时,可选用图中基因工程生产的 作疫苗。对该传染病疑似患者确诊时,可以从疑似患者体内分离出病毒,与已知病毒进行 比较;或用图中的 进行特异性结合检测。
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年吉林省上高二期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图为神经-肌肉连接示意图。黑点()表示神经元细胞体,①~⑦表示神经纤维。肌肉受到刺激不由自主地收缩,大脑也能产生感觉。下列说法错误的是
A.大脑支配肌肉运动的兴奋传导途径依次是⑥⑤④
B.肌肉受到刺激不由自主收缩的兴奋传导途径依次是①②③
C.兴奋只能由⑦传递至③而不能由③传递至⑦
D.肌肉受到刺激,大脑产生感觉的兴奋传导途径依次是④⑤⑥
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 利用植物体细胞杂交可以获得某种多倍体植株 | |
B. | 获得原生质体的过程中需要纤维素酶和胰蛋白酶 | |
C. | 通常用聚乙二醇诱导原生质体融合 | |
D. | 可根据细胞中染色体数目和形态的差异来鉴定杂种细胞 |
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