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    保护生物多样性最有效的措施是

    A．人工栽培和养殖 B．就地保护 C．易地保护 D．禁止开发和利用

    B

    解析试题分析：就地保护是保护生物多样性最有效的措施。答案选B。
    考点：本题考查生物多样性的保护，意在考查对知识的识记。

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下图表示生态系统结构模式图，①、②、③、④代表生理过程。有关说法正确的是

    A．若C的食物中D占1/4，假设各营养级之间的能量传递效率为10%，要使C体重增加10kg，至少需要A为325kg
    B．图中属于生物群落的是A、C、D、E
    C．若火山爆发将上述生态系统毁灭，在火山灰上发生的群落演替类型属于次生演替
    D．此图示可以表示该生态系统物质循环和能量流动的过程

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    生长素对植物的生理作用往往具有两重性，下列不具有的功能是

    A．既能促进植物生长，也能抑制生长
    B．既能促进发芽，也能抑制发芽
    C．既能促进果实成熟，也能抑制果实成熟
    D．既能防止落花落果，也能疏花疏果

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    已知某植物光合作用和细胞呼吸的最适温度分别为25℃和30℃，下图为该植物在25℃条件下光合作用强度随光照强度变化的曲线图。如果将温度提高到30℃，则曲线的变化情况是

    A．a点下移，b点右移，d点下移 B．a点上移，b点左移，d点上移
    C．a点上移，b点右移，d点上移 D．a点下移，b点左移，d点下移

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    某植物的光合作用和细胞呼吸最适温度分别为25℃和30℃，下图为该植物处于25℃环境中光合作用强度随光照强度变化的坐标图，下列叙述正确的是

    A．a点时叶肉细胞的生理活动只受温度的影响
    B．b点时植物才开始进行光合作用
    C．若将温度从25℃提高到30℃时，a、d点均上移
    D．c点时该植物的O2释放量为V1＋V2

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    有丝分裂不同时期中，染色体及核DNA分子的数量关系不可能是下列各项中的

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下列对有关实验的变量的叙述，正确的是(　　)。

    A．在探究温度对酶活性影响的实验中，温度和pH是自变量
    B．在探究氯化钠浓度对人的红细胞形态变化影响的实验中，氯化钠浓度是因变量
    C．探究光照强度对植物光合作用速率影响的实验中，CO2浓度、温度、植物种类等是无关变量
    D．在探究氧气浓度对酵母菌细胞呼吸速率影响的实验中，温度可以随便控制

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    种群密度是种群最基本的数量特征，下列有关调查研究的叙述正确的是(　　)。

    A．年龄组成和性别比例均是通过影响出生率和死亡率来间接影响种群密度的
    B．研究种群“S”型增长曲线在渔牧养殖生产上的应用时，人们发现种群数量保持在K/2左右可获得最大的增长速率
    C．标志重捕法可用于调查蚜虫、跳蝻的种群密度
    D．样方法调查草地中蒲公英时，不统计样方线上的个体

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下面关于下丘脑功能的叙述，正确的是(　　)。
    ①寒冷刺激使下丘脑分泌促甲状腺激素，促进甲状腺的活动来调节体温　②大量出汗后，下丘脑分泌的抗利尿激素增加　③下丘脑是体温调节的高级中枢，产生冷觉和热觉
    ④下丘脑与生物的节律控制有关　⑤内环境渗透压的增高，使下丘脑某部位产生的神经冲动传至大脑皮层产生渴觉

    A．①②③B．②③④
    C．②④⑤D．①④⑤

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