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根据图解回答下面的问题:
(1)图中反映的是细胞膜的
 
功能.
(2)图中甲表示的是
 
的细胞,乙表示的是
 
细胞.
(3)图中①表示
 
,②表示细胞膜上的
 
,其化学本质是
 

(4)细胞膜除了具备图中所示功能外,还具有
 
 
的功能.
考点:细胞膜的功能
专题:
分析:据图分析,甲细胞①表示信号分子,②表示受体,反映细胞间信息交流的一种方式:通过细胞膜接触交流信息.
解答: 解:(1)图中反映细胞间信息交流的一种方式:通过细胞膜的接触进行信息交流.
(2)图中甲表示的是发出信号的细胞,乙表示的是靶细胞.
(3)图中①表示与膜结合的信号分子,②表示细胞膜上的受体,其化学本质是蛋白质.
(4)细胞膜的功能:将细胞与外界环境分开、控制物质进出细胞,以及图示的信息交流.
故答案为:
(1)信息交流              
(2)发出信号       靶
(3)与膜结合的信号分子      受体        蛋白质
(4)将细胞与外界环境分开     控制物质进出细胞
点评:本题考查细胞信息交流相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点和识图能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

某哺乳动物的一个初级精母细胞经过减数分裂后产生了染色体数目全部不正常的配子,最可能的原因是(  )
A、该细胞减数第一次分裂时,有一对同源染色体不发生分离;减数第二次分裂正常
B、该细胞减数第一次分裂时,四分体中的非姐妹染色单体交叉互换;减数第二次分裂正常
C、该细胞减数第二次分裂时,一个次级精母细胞分裂正常,另一个分裂不正常
D、该细胞减数第二次分裂时,有一个初级精母细胞的一条染色体的姐妹染色单体没有分开

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科目:高中生物 来源: 题型:

20世纪30年代,人们将环颈雉引入一个岛屿,在1937-1942年期间,这个种群数量增长的情况如下表所示.下列相关叙述正确的是(  )
年份(年) 1937 1938 1939 1940 1941 1942
种群数量(个) 25 46 208 440 770 1380
A、该种群的环境容纳量(K值)为1380个
B、随着种群数量的增加,该种群种内斗争逐渐减弱
C、在1937-1942年期间,该种群数量增长大致呈“S”型
D、该种群数量增长的主要原因之一是食物和空间条件充裕

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科目:高中生物 来源: 题型:

图甲为细胞周期的模式图,图乙为动物细胞的亚显微结构模式图,图丙为膜蛋白功能示意图.请据图回答下列问题(方框内填图中的数字,横线上填文字):

(1)诊断因染色体数目变异导致的遗传病时,通常选图甲中的[
 
]
 
期细胞进行观察,原因是
 
.图甲中4时期消失的细胞结构有
 

(2)图乙细胞中,具有选择透过性膜的细胞器有
 
(填写图中数字).图乙中的结构[9]在图甲中的1时期所起的作用为
 

(3)图丙所示,膜上有多种蛋白质,有催化作用的酶,有
 
作用的受体,有运输作用的
 
等,这体现了膜蛋白的
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

某梨树通常情况下都开白花,偶尔发现一枝条上全开红花,所结果实大而香甜.据此回答下列问题:
(1)此枝条全开红花是芽在萌发成该枝条时产生了
 
的结果,它发生在
 
期.
(2)如果用人工诱导的方法产生这种类型的变异,可用
 
等处理枝条的芽.
(3)开红花,果实大而香甜,这些性状主要由
 
来体现,从遗传物质到性状的体现,其遗传信息的传递和表达过程简式是
 

(4)如果要使该性状得以保存和扩展,常采用
 
方法繁殖,若要大面积扩展该性状,可用
 
等先进科技手段来繁殖.
(5)如果采用扦插的方式繁殖,对于梨树来说,较难成活,为提高成活率,常需用一种化学物质来处理扦插枝条,该化学物质的化学名称是
 
,除该物质外,还有
 
 
等也有类似功能.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示植物不同器官对生长素的反应,请据图回答:
(1)A点所对应的生长素浓度,对茎、芽、根生长的效应依次是
 

(2)B点对应的生长素浓度对茎生长的效应是
 

(3)从图中分析,根、芽、茎对生长素浓度的敏感性有差异,三者敏感程度依次增强是
 

(4)若想培养无根豆芽,配制的生长素浓度应为
 

(5)纵观三条曲线可见生长素对同一植物的
 
不同,单独看一条曲线表明生长素具有
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

植物细胞与动物细胞的区别关键在于有无(  )
①中心体   ②叶绿体     ③高尔基体    ④细胞壁.
A、②④B、①③C、④D、①

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为某细胞减数第一次分裂后期图,该细胞处于减数第二次分裂中期图象的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于群落演替的叙述,不正确的是(  )
A、人类的活动会影响群落演替的速度和方向
B、在群落演替过程中群落的物种组成不断发生变化
C、生物与非生物因素之间复杂的相互作用可导致群落演替
D、初生演替形成的群落内无竞争现象,次生演替形成的群落内竞争明显

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