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【题目】建立细胞学说的科学家是

A.孟德尔B.摩尔根

C.沃森和克里克D.施旺和施莱登

【答案】D

【解析】

细胞学说的建立过程:

1、显微镜下的重大发现:细胞的发现,涉及到英国的罗伯特虎克(发现死亡的植物细胞)和荷兰的范列文胡克(发现金鱼的红细胞和精子,活细胞的发现)。

2、理论思维和科学实验的结合:在众多前人观察和思维的启发下,德国植物学家施莱登和动物学家施旺提出了细胞学说。

19世纪30年代,两位德国生物学家施莱登和施旺共同创建了“细胞学说”,大意是动植物都是由细胞构成,细胞是生物体结构和功能的基本单位;细胞能够产生细胞。恩格斯把细胞学说、能量转化与守恒定律、达尔文的进化论并列为19世纪自然科学的三大发现。

故选D

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】取新鲜的神经一肌肉标本(实验期间用生理盐水湿润标本)如图,a、d分别是放置在传出神经和骨骼肌上的电极,用于刺激神经和骨骼肌;b是放置在传出神经上的电流计,用于记录神经兴奋电位;c为神经与肌细胞形成的突触。正常时,用a刺激神经会引起骨骼肌收缩,下列判断分析不正确的是( )

A. 刺激c、a点中间任何一点,可检测电位变化

B. 如果用a刺激神经,在b处不能记录到电位,表明传出神经受损

C. 如果用d刺激骨骼肌,骨骼肌不收缩,表明骨骼肌受损

D. 用a刺激神经,在b处记录到电位,骨骼肌不收缩,表明部位c受损

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关基因对性状的控制的说法不正确的是( )
A.基因能通过控制酶的合成来控制生物体的性状
B.性状受基因的控制,基因发生突变,其所控制的性状也必定改变
C.噬菌体的蛋白质是由噬菌体的DNA控制,利用细菌的原料和核糖体合成的
D.基因控制蛋白质的合成,符合中心法则,但与孟德尔的遗传规律无关

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】人体内含有多种多样的蛋白质,每种蛋白质( )

A. 都含有20种氨基酸 B. 都是在细胞内发挥作用

C. 都具有一定的空间结构 D. 都能催化生物化学反应

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下面的三个图是某研究小组围绕探究H2O2分解条件而获得的实验结果。试回答下列有关问题。

(1)图一、二、三所代表的实验中,实验自变量依次为____________

(2)根据图一可以得出的实验结论是________________

(3)图二曲线B点以后O2产生速率不再变化的最可能原因是 ___________________

(4)根据你的理解,图三曲线纵坐标最可能代表_____________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图一为糖类的概念图,图二是某种需要能量的蛋白质降解过程,科学家发现:一种被称为泛素的多肽在该过程中起重要作用。泛素激活酶E1将泛素分子激活,然后由E1将泛素交给泛素结合酶E2,最后在泛素连接酶E3的指引下将泛素转移到靶蛋白上,这一过程不断重复,靶蛋白就被绑上一批泛素分子。被泛素标记的靶蛋白很快就被送往细胞内一种被称为蛋白酶体的结构中进行降解。整个过程如图二所示。请分析回答:

1)如果某种单糖A为果糖,则它与葡萄糖缩合失去1分子水后形成的物质①是_______。如果缩合反应形成的物质③作为植物细胞壁的主要组成成分之一,则物质③是_________

2)如果某种单糖A与磷酸和碱基结合形成物质②,其中碱基是尿嘧啶,则形成的物质②是________;如果某种单糖A与磷酸和碱基结合形成物质④,其中的碱基是胸腺嘧啶,则某种单糖A________,④是组成_________的单位。

3)蛋白质在生物体内具有多种重要功能,根据图二材料可推测出蛋白质的一项具体功能_________。泛素调节的蛋白质降解过程中所需能量主要来自_________(填细胞器名称)

4E1 E2 E3在蛋白质降解过程中所起的作用不同,从氨基酸水平上分析,其原因是_______

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在下列过程中,发生碱基互补配对关系的是①复制②转录③翻译④逆转录( )
A.①
B.①②
C.①②③
D.①②③④

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】生物膜的基本支架是

A.碳骨架B.细胞骨架

C.磷脂双分子层D.磷酸和五碳糖构成的长链

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示与自由扩散、协助扩散和主动运输有关的图例或曲线,下列选项中正确的是 ( )

A. 肌肉细胞吸收水一一②

B. 红细胞吸收葡萄糖一一①

C. 小肠上皮细胞吸收氨基酸一一③

D. 神经细胞吸收氧气- -②

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