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2.有关PCR技术的说法,不正确的是(  )
A.PCR是一项在生物体外复制特定的DNA片段的核酸合成技术
B.PCR技术的原理是DNA双链复制
C.利用PCR技术获取目的基因的前提是要有一段已知目的基因的核苷酸序列
D.PCR扩增中必须有热稳定的DNA聚合酶和解旋酶

分析 解答本题需识记有关PCR技术的相关知识:
1、概念:PCR全称为聚合酶链式反应,是一项在生物体外复制特定DNA的核酸合成技术.
2、原理:DNA复制.
3、前提条件:要有一段已知目的基因的核苷酸序以便合成一对引物.
4、过程:①高温变性:DNA解旋过程;②低温复性:引物结合到互补链DNA上;③中温延伸:合成子链.PCR扩增中双链DNA解开不需要解旋酶,高温条件下氢键可自动解开.

解答 解:A、PCR是一项在生物体外复制特定的DNA片段的核酸合成技术,A正确;
B、PCR技术的原理是DNA双链复制,B正确;
C、利用PCR技术获取目的基因的前提是要有一段已知目的基因的核苷酸序列,便于根据这一序列合成引物,C正确;
D、该技术过程中利用了高温解链,不需要解旋酶的催化,D错误.
故选:D.

点评 本题考查PCR技术的相关知识,要求考生识记PCR技术的概念、原理、条件及具体过程等基础知识,能与体内DNA复制进行比较,再结合所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.某动物精细胞核DNA的含量为X,则该生物次级精母细胞染色体含量为(  )
A.XB.X或2XC.3XD.2X或4X

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

13.下图1表示含有目的基因D的DNA片段长度(bp即碱基对)和部分碱基序列,图2表示一种质粒的结构和部分碱基序列.现有MspI、BamHI、MboI、SmaI 4种限制性核酸内切它们识别的碱基序列和酶切位点分别为C↓CGG、G↓GATCC、↓GATC、CCC↓GGG.

(1)若用限制酶SmaI完全切割图中含有目的基因D的DNA片段,其产物长度分为537、790、661. 若图左DNA分子中虚线方框内的碱基对被T-A碱基对替换,那么基因D就突变为基因d.从隐形纯合子中分离出图示对应的DNA片段,用限制酶Sma I完全切割,产物中共有2种不同长度的DNA片段.
(2)为了提高试验成功率,需要通过PCR技术扩增目的基因,以获得目的基因的大量拷贝.在目的基因进行扩增时,加入的引物有A、B两种,若该目的基因扩增n代,则其中含有A、B引物的DNA分子有2n-2个.
(3)若将图中质粒和目的基因D通过同种限制酶处理后进行连接,形成重组质粒,那么应选用的限制酶是BamH1.

(4)为了筛选出成功导入含目的基因D的重组质粒的大肠杆菌,首先将大肠杆菌在含抗生素B的培养基上培养,得到如图示的菌落.再将灭菌绒布按到培养基上,使绒布面沾上菌落,然后将绒布按到含抗生素A的培养基上培养,得到如图4的结果(空圈表示与图3对照无菌落的位置).挑选目的菌的位置为图1培养基中对应图2中消失的菌落.
(5)若目的基因在工程菌中表达产物是一条多肽链,如考虑终止密码,则其至少含有的氧原子数为340.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

10.如图是大白鼠细胞内蛋白质合成的一个过程.近年科学家还发现,一些RNA小片段能够使大白鼠细胞内特定的基因处于关闭状态,这种现象被称做RNA干扰.请分析回答下 列问题:

(1)图中所示属于蛋白质合成过程中的翻译步骤,该过程的模板是mRNA.
(2)[1]tRNA的功能是转运氨基酸;                                         
(3)大白鼠细胞的细胞核、细胞质基质及线粒体和核糖体等结构中都有RNA的分布.
(4)RNA使基因处于关闭状态,是遗传信息传递中的翻译过程受阻.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

17.有一种三体玉米,染色体数为2n+1=21,其体细胞中5号染色体有三条,三体在减数分裂时,三条同源染色体中的任意两条随机配对联会,配对的同源染色体正常分离,另一条同源染色体随机移向细胞任何一级.已知染色体数异常的雄配子不育.请回答下列问题;
(1)三体的形成属于可遗传变异中的染色体(数目)变异.形成的原因是减数第一次分裂时有一对同源染色体未分开或减数第二次分裂时有一对姐妹染色单体分开后,移向同一极.
(2)要取该三体的幼嫩花药观察5号染色体减数分裂时的配对状况,应选择处于减数第一次分裂前期的细胞.若该三体的某次级精母细胞中含有两个D基因(无交叉互换、基因突变和染色体结构变异),则该细胞中所含染色体数可能有4种.
(3)现用非糯性玉米(DDd)为父体,为非糯性玉米(Dd)为母体进行杂交实验,F1的表现型及比例为非糯性玉米:糯性玉米=5:1.其中非糯性玉米中杂合子所占比例为$\frac{3}{5}$.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.元素和化合物是细胞的物质基础,下列叙述正确的是(  )
A.胰岛素、甲状腺激素元素组成是相同的
B.在蛋白质合成中转运氨基酸的RNA为双链,有氢键
C.淀粉、淀粉酶、淀粉酶基因都含有C、H、O、N
D.ATP和RNA中含有核糖

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.组成糖原和淀粉、纤维素的单体都是(  )
A.核糖B.脱氧核糖C.半乳糖D.葡萄糖

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

11.红星中学的同学在高一时用牵牛花做杂交实验,高二时得到子代,结果如表所示:
父本母本子代
一班1朵红花1朵红花298朵红花、101朵蓝花
二班1朵蓝花1朵蓝花红花、蓝花(没有意识到要统计数量比)
三班1朵红花1朵蓝花红花、蓝花(没有意识到要统计数量比)
四班1朵红花1朵红花全红花
(1)若四个班的同学没有进行交流,且均以为花色仅受一对等位基因控制,则一班和二班对显隐性的判断刚好相反.
四个班经过交流后,对该现象提出了两种可能的假说:
假说一:花色性状由三个复等位基因(A+、A、a)控制,其中A决定蓝色,A+和a都决定红色,A+相对于A、a是显性,A相对于a是显性.若该假说正确,则一班同学所用的两朵亲代红花的基因型组合方式可能为①A+A×A+A,②A+A×A+a两种情况.
假说二:花色性状由三个复等位基因(A、a1、a2)控制,只有a1和a2在一起时,才会表现为蓝色,其它情况均为红色,A相对于a1、a2为显性.
能否仅根据一班F1的数量比判断哪种假说是正确的?不能(能/不能).
(2)将一班F1中的蓝色花进行自交得一班F2,将二班F1中的红色花自交得二班F2.到了高三,统计得到一班F2中红花个体和蓝花个体各占一半,则一班同学可以据此判断自己高一时所用的两朵红花亲本的基因型为Aa1和Aa2,并且可推测二班F2中的花色比例应为红:蓝=1:0,而这个推测数据和二班同学实验得到的真实数据吻合,表示我们的假说二(填“一”或“二”)是对的.同学们探索牵牛花色遗传方式的这种思路在科学研究中被称为假说-演绎法.

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建福州八中高三毕业班第一次质量检查生物试卷(解析版) 题型:选择题

图中的①~⑤表示一个细胞有丝分裂过程中染色体变化的不同情况。在整个细胞周期中,染色体变化的顺序应该是

A.①④⑤③② B.②③①④⑤

C.①⑤④③② D.⑤④③②①

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