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    4．森林里，从树冠到地面可划分为乔木层、灌木层、草本层和地被层，同时林下透光度不同的地点，植物种类也有所区别，这表明群落有一定的（　　）
    A．垂直结构和水平结构B．垂直结构
    C．对群落产生重大影响的优势种D．物种组成及比例

    分析 在群落中，各个生物种群分别占据不同空间，使群落形成一定的空间结构，群落的空间结构包括垂直结构和水平结构；垂直结构是指群落在垂直方向上的明显的分层现象，水平结构是指由于地形、土壤湿度、盐碱度的差异、光照的不同生物自身生长特点的不同及任何动物的影响等因素，不同地段分布着不同种群、同一地段上种群密度也有差异的现象．

    解答 解：由群落的空间结构和水平结构的概念可知，森林里，从树冠到地面可划分为乔木层、灌木层、草本层和地被层，属于垂直结构；林下透光度不同的地点，植物种类也有所区别属于水平结构．
    故选：A．

    点评 本题旨在考查学生对群落的空间结构的概念的理解，并应用相关知识进行推理、判断．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．一对杂合黑色豚鼠交配，产生了4只小豚鼠，则4只小豚鼠的表现型是（　　）
    A．全部黑色B．黑色、白色各两只
    C．黑：白为3：1D．以上三种都有可能

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    15．单克隆抗体可用于疾病诊断和治疗，制备H7N9病毒单克隆抗体的流程如图：

    （1）过程③常用的方法是显微注射．
    （2）向小鼠体内注射抗原蛋白，使小鼠产生体液免疫．从小鼠体内分离的细胞I是B细胞（或浆细胞或已免疫的B细胞），细胞II应具有的特点是既能无限增殖，又能产生特异性抗体．
    （3）体外培养细胞II，首先应保证其处于无菌、无毒的环境，其次需要提供充足的营养和适宜的温度，通常需加入血清、血浆等天然成分；为了保证气体环境，培养箱中的气体组成为95%空气加5%CO2．
    （4）细胞融合后需在选择性（HAT）培养基筛选出细胞II，然后对细胞II还需进行的操作是克隆化培养和抗体检测．
    （5）若要预防H7N9禽流感，可用图中的H7N9抗原蛋白作为疫苗．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．以下生物工程中相关工具的叙述中，不正确的是（　　）
    A．限制酶可用于获取目的基因
    B．质粒改造后可用作基因工程的载体
    C．DNA聚合酶可用于目的基因与运载体连接
    D．质粒上基因的表达遵循中心法则

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．肌肉蛋白和血红蛋白都是蛋白质，但他们的功能各不相同，原因是（　　）
    A．它们的组成元素不同
    B．它们的相对分子质量不同
    C．它们的分布部位不同
    D．它们所含的氨基酸种类、数目、排列顺序及空间结构不同

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．某链状有机分子的分子式为C22H34O13N6，其水解后共产生下列3种氨基酸：

       甘氨酸        丙氨酸          谷氨酸
    据此判断，下列说法错误的是（　　）
    A．该分子在真核细胞中的合成场所是核糖体
    B．该分子中存在1个甘氨酸，2个丙氨酸
    C．该分子中存在1个游离的氨基和4个游离的羧基
    D．一个该有机分子水解需要消耗5个水分子，产生6个氨基酸

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．下列有关酶的叙述，正确的是（　　）
    A．组成酶的单体是氨基酸或脱氧核苷酸
    B．冬季，人体内酶的活性随环境温度的下降而降低
    C．底物充足，其他条件适宜，酶促反应速率与酶的浓度成正相关
    D．酶通过提供能量或降低活化能来提高反应速率

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    13．某中学的两个生物兴趣小组用牵牛花（二倍体）做杂交实验，结果如下表所示：
    父本母本子一代
    第1组一株红花一株红花299株红花、102株蓝花
    第2组一株蓝花一株蓝花红花、蓝花（没有意识到要统计数量比）
    （1）若花色遗传仅受一对等位基因控制，第2组杂交实验的子一代出现红花的原因是基因突变．
    （2）两组同学经过交流后，对该现象提出了两种可能的假说：
    假说一：花色性状由三个等位基因（A+、A、a）控制，其中A决定蓝色，A+和a都决定红色，A+相对于A、a是显性，A相对于a是显性．若该假说正确，则第2组同学实验所得子一代：红花：蓝花=1：3．
    假说二：花色性状由三个等位基因（A、a1a2）控制，只有a1和a2同时存在时，才会表现为蓝色．其他情况均为红色，A相对于a1a2为显性．若该假说正确，则第1组同学所用的亲代红花的基因型为Aa1×Aa2．
    （3）为了进一步探究两种假说的合理性，第2组同学将F1中的蓝花植株自交得F2，并统计
    所有F2的花色及数量比．
    若F2中，红花：蓝花=1：5则支持假说一；
    若F2中，红花：蓝花=1：1则支持假说二．
    （4）以上同学们探索牵牛花花色遗传方式的思路在科学研究中被称为假说一演绎法．

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    科目：高中生物 来源：2016届福建省高三上学期开学第一考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    向日葵是自交不育一年生的植物，其花色中有色花对白色花为显性。某海岛上有2株杂合子植株，且它们的后代个体间均可以两两自由杂交，假定该种群处于遗传平衡状态。F3的有色花与白色花的比例为

    A．3：1 B．2：1

    C．9：7 D．1：1

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