练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

    有关细胞膜的下列叙述，不正确的是（ ）

    A.细胞膜的结构模型为“流动镶嵌模型”

    B.细胞膜的结构特点为“具有一定的流动性”

    C.细胞膜是“选择透过性膜”

    D.细胞膜功能的复杂性取决于脂质的种类和数量

     

    D

    【解析】

    试题分析：本题是对细胞膜的组成成分和结构、细胞膜的结构特点和功能特点的考查，梳理细胞膜的组成成分和细胞膜的结构、结构特点和功能特点，然后分析选项进行解答．

    【解析】
    A、目前普遍认为细胞膜的结构模型为“流动镶嵌模型”，A正确；

    B、由于组成细胞膜的磷脂分子和蛋白质分子是可以运动的，因此细胞膜的结构特点是具有一定的流动性，B正确；

    C、细胞膜具有选择通过性，因此其功能特点是具有选择通过性，C正确；

    D、细胞膜的功能复杂性取决于蛋白质的种类和数量，D错误．

    故选：D．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源：[同步]2014年人教版高中生物必修三第六章6.2练习卷（解析版） 题型：选择题

    （2014?江苏）下列关于生物多样性的叙述，错误的是（ ）

    A.生态系统中捕食者的存在可以促进物种多样性的提高

    B.把沼泽地改造成人造林是增加生物多样性的重要手段

    C.花费大量人力物力保护无经济价值的物种是为人类生存发展保留空间

    D.农田是具有高度目的性的人工生态系统，清除杂草与保护生物多样性的原则不矛盾

     

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：[同步]2014年人教版高中生物必修三第五章5.4练习卷（解析版） 题型：选择题

    （2015?河南一模）下列有关生态系统信息传递的说法，不正确的是（ ）

    A.任何生命形式，如果没接受信息，处理信息和利用信息的能力，就无法适应环境

    B.信息传递在农业生产中，不仅可以提高农产品的产量，也可对有害动物进行杀灭

    C.延长短日照植物黄麻的光照时间可提高麻皮产量，这属于物理信息的合理使用

    D.在任何生态系统中，能量、物质和信息三者之间的关系都是密不可分的

     

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：[同步]2014年人教版高中生物必修三第三章3.1练习卷（解析版） 题型：选择题

    （2014?广安模拟）关于植物生长素和生长素类似物的叙述，正确的是（ ）

    A.用高浓度的α﹣萘乙酸在适当的时期处理桃可提高产量

    B.果实发育所需的生长素主要来自顶芽

    C.人自身不能合成生长素，但在人的尿液中发现并提取出了生长素，可以推断人吃了含生长素的植物后在消化道不能消化生长素直接吸收，且人体内也没有分解生长素的酶

    D.水平放置的根在太空中生长素仍能极性运输，但因为失重而丧失了向地性和两重性

     

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：[同步]2014年人教版高中生物必修一第四章4.2练习卷（解析版） 题型：选择题

    下列元素中，构成有机物基本骨架的是（ ）

    A.碳 B.氢 C.氧 D.氯

     

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：[同步]2014年人教版高中生物必修一第四章4.2练习卷（解析版） 题型：选择题

    （2009?潍坊一模）如图表示细胞膜的亚显微结构，下列叙述错误的是（ ）

    A.若图示为肝细胞膜，则CO2的运输方式为b

    B.细胞间的识别、免疫与①有密切的关系

    C.适当提高温度将加快②和③的流动速度

    D.线粒体内膜的化学组成与细胞膜相同

     

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：[同步]2014年人教版高中生物必修一第一章1.2练习卷（解析版） 题型：选择题

    （2014?山东模拟）下列关于细胞共性的描述，正确的是（ ）

    A.都能合成有氧呼吸酶

    B.转录和翻译的场所都相同

    C.都能合成核酸和激素

    D.都有以磷脂和蛋白质为主要成分的膜结构

     

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：[同步]2014年人教版高中生物必修一第一章1.2练习卷（解析版） 题型：选择题

    （2014?南开区二模）结合如图分析下列说法，正确的是（ ）

    A.若判断甲是否为需氧型生物，依据的是细胞中是否含有结构①

    B.若判断乙是否为植物细胞，并不能仅依据细胞中是否含有结构②

    C.用电子显微镜观察不能区分细胞甲和细胞乙是否为原核生物

    D.根据细胞中是否含有结构③，可将甲、乙、丙三种生物分为真核生物和原核生物两个类群

     

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2014-2015学年湖南省怀化市小学教育质量监测高三上期考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于染色体、DNA、基因的表述正确的是

    A．有丝分裂间期完成染色体复制，使染色体和DNA数量加倍

    B．一条染色体中，构成基因的碱基总数和构成DNA的碱基总数相等

    C．DNA分子的一条单链中相邻的两个碱基通过氢键相连

    D．链霉素能让核糖体与单链DNA结合并进行翻译，遗传信息从DNA流向蛋白质

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案