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    9．反应式ATP$\stackrel{酶}{?}$ADP+Pi+能量，有关的叙述中，正确的是（　　）
    A．ATP与ADP的相互转化过程物质是可逆的，能量是不可逆的
    B．念珠藻细胞中该反应从右向左进行时的主要场所是的线粒体
    C．生物体内的ATP含量很多，从而保证了生命活动所需能量的持续供应
    D．叶肉细胞中该反应从右向左进行时能量只来源于光能

    分析 ATP是生物体的直接能源物质，ATP在细胞内数量并不很多，可以由ADP迅速转化形成．人和动物体内产生ATP的生理过程只有呼吸作用，高等植物体内产生ATP的生理过程有光合作用和细胞呼吸，ATP中的能量可用于各种生命活动，可以转变为光能、化学能等，但形成ATP的能量来自于呼吸作用释放的能量或植物的光合作用．

    解答 解：A、ATP与ADP的相互转化过程物质是可逆的，能量是不可逆的，A正确；
    B、念珠藻细胞为原核细胞，无线粒体，B错误；
    C、ATP在细胞内数量并不很多，可以由ADP迅速转化形成，C错误；
    D、叶肉细胞中该反应从右向左进行时可发生在光合作用和呼吸作用过程中，其能量可来源于光能和化学能，D错误．
    故选：A．

    点评 本题考查了ATP和ADP之间的相互转化，解答本题的关键是掌握ATP在体内的含量不高，可以和ADP迅速转化形成．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2016届四川省高三5月高考冲刺卷3生物卷（解析版） 题型：综合题

    在农业生产中发现一种广泛使用的除草剂(含氮有机化合物)在土壤中不易降解，长期使用可污染土壤。为修复被该除草剂污染的土壤，可按下面程序选育能降解该除草剂的细菌(已知该除草剂在水中溶解度低，含一定量该除草剂的培养基不透明)。

    (1)制备土壤浸出液时，为避免菌体浓度过高，需将浸出液进行__________处理。

    (2)要从长期使用该除草剂的土壤中分离目的菌，从用途方面来看，上述培养皿中培养基的特点是____________________。

    (3)在划线培养时，只有很少菌落出现，大部分细菌在此培养基上不能生长的主要原因是__________或有氧条件抑制了这些细菌的生长。

    (4)在固体培养基上形成的菌落中，无透明带菌落利用的氮源主要是__________，有透明带菌落利用的氮源主要是__________，据此可筛选出目的菌。

    (5)科研人员用放射线处理该细菌获得两个突变株A和B，然后对突变株A和B进行实验，结果如下表所示：

    接种的菌种

    一般培养基

    实验处理及结果

    A

    不生长

    添加营养物质甲，能生长

    B

    不生长

    添加营养物质乙，能生长

    A＋B

    能生长

    不添加营养物质甲、乙就能生长

    突变株A不能在一般培养基上生长的原因是______________________。突变株A和B混合在一起接种于一般培养基中能生长的最可能原因是________________________

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    科目：高中生物 来源：2016届江西宜春四校高考联考押题卷理综生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于甲状腺激素的叙述，错误的是（ ）

    A．碘是构成甲状腺激素的元素，由甲状腺细胞主动运输吸收

    B．给实验动物补充甲状腺激素，可以静脉注射，也可以口服

    C．甲状腺激素与肾上腺素在恒温动物体温调节过程中，具有协同作用

    D．甲状腺激素分泌的调节有分级调节，没有反馈调节

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    科目：高中生物 来源：2016届广东省中山市高三5月模拟考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    2015年12月1日是第28个“世界艾滋病日”，我国仍将主题定为——“行动起来，向‘零’艾滋迈进”。目前，这种病死率几乎高达 100% 的“超级癌症”已被我国列入乙类法定传染病，并被列为国境卫生监测传染病之一。现在，全世界众多医学研究人员都在研制出根治艾滋病的特效药物而努力。下图为HIV病毒在人体细胞中的增殖过程，请根据所学知识，回答以下问题：

    （1）艾滋病是由人类免疫缺陷病毒（HIV）引起的一种 疾病，HIV主要攻击人类 细胞，你认为它不能攻击人体其它组织细胞的原因可能是

    。

    （2）图中b、e、f分别指的是 、 、 过程，推测b过程所进行应具备的条件有 。

    （3）HIV病毒刚进入人体内环境时，由B细胞介导的 免疫起着关键作用。

    （4）根据图示，请利用文字和箭头表示出HIV病毒增殖过程中遗传信息传递的一般规律 。

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．动物体有机物代谢与调控
    如图1表示人体中三类有机物代谢关系模式简图，图中英文字母表示相应物质，数字表示相应反应．

    （1）写出图中编号的物质或反应名：B丙酮酸  D甘油
    （2）反应中释放能量最多的反应编号是12．
    （3）过程⑤仅能产生部分蛋白质的结构单位，该部分物质称为非必需基酸．
    （4）一般而言，主要发生于肝脏细胞的反应有（填编号）⑨⑤⑦①．
    脂质是人体重要的结构物质与调节物质，正常人体的血脂维持基本稳定．图3为脂蛋白形成与转化关系模式简图，图中数字表示过程，IDL为中密度脂蛋白，LPL是脂蛋白酯酶，LCAT为磷脂-胆固醇脂酰转移酶，C-Ⅱ能激活脂蛋白酯酶．

    （5）写出下列符号的全称：CM乳糜微粒      HDL高密度脂蛋白
    （6）胆固醇被清除的生理过程编号是⑦⑧⑨；随后胆固醇在肝脏中被加工成胆汁酸排出体外．
    （7）图中促进甘油和脂肪酸从脂蛋白分解出来的物质是（填简称）LPL，LCAT；促进脂蛋白相互转换的两个重要物质是（填简称）C-Ⅱ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    14．某植物在停止供水和恢复供水条件下，电导率、细胞含水量与光合速率的变化如图所示．请回答下列问题．
    （l）停止供水后，光合速率下降．这是由于水是光合作用（或光反应）反应的原料，又是光合产物在植物体内物质运输的介质．图中从第12天开始吸水，植物的生理状态逐渐恢复．
    （2）停止供水一段时间后，叶片发黄，原因是缺水，叶绿素合成受阻，类胡萝卜素含量增加而呈现黄色．植物严重缺水还会使叶绿体变形，影响光合作用的光反应过程，据此推测最可能是叶绿体的类囊体薄膜被破坏，提供给暗反应的NADPH和ATP减少，光合能力不能恢复．
    （3）在干旱胁迫初期（0～4天），叶面气孔开放程度下降，导致叶肉细胞间隙CO2浓度减小．（填“增大”“减小”或“不变”），叶肉细胞内的$\frac{{C}_{3}}{{C}_{5}}$比值减小（填“增大”“减小”或“不变”），植物的光合作用速率下降．
    （4）细胞由于缺水，细胞膜上的磷脂分子因排布杂乱而出现“空洞”，细胞膜难以维持正常的结构和功能，导致细胞膜的通透性增大（填“增大”“减小”或“不变”），细胞质中的氨基酸、无机盐离子及可溶性糖被动外渗进入细胞间隙导致电导率增大（溶液中离子浓度越高，电导率越大）．从图中分析，膜结构的破坏主要发生在8天-12天（填写时间区间）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．请回答下列有关生长素的问题：
    （1）胚芽鞘尖端及细胞具有的作用是C
    ①进行有丝分裂    ②产生生长素    ③感受单向刺激    ④在一定外界条件下生长素可以进行横向运输
    ⑤生长素进行极性运输   ⑥生长素进出细胞是主动运输      ⑦生长素进行非极性运输    ⑧伸长生长
    A．①②③④⑤⑦B．①②③⑤⑥⑧C．①②③④⑤⑥D．①②③⑥⑦⑧
    根尖的分生区及其细胞与胚芽鞘尖端及其细胞具有相同的作用．
    （2）某研究小组探究避光条件下生长素浓度对燕麦胚芽鞘生长的影响．胚芽鞘去顶静置一段时间后，将含有不同浓度生长素的琼脂块分别放置在不同的去顶胚芽鞘一侧，一段时间后测量并记录弯曲角度（α）．如图为实验示意图：

    ①α的范围为90°≥α＞0°．
    ②在两组实验中若α相同，则琼脂块中所含生长素的浓度不一定（填“一定”或“不一定”）相同．
    ③若想在细胞水平上证明生长素对胚芽鞘生长的影响，可以取弯曲处作纵切（填“横切”或“纵切”）片制成装片，用显微镜观察、测量两侧细胞平均长度，作出比较．
    （3）有科学家认为根的向地生长不仅与生长素有关，还与乙烯的作用有关．为了研究二者的关系，做了这样的实验：将某种开花植物的根尖放在含不同浓度生长素的培养液中，并加入少量蔗糖作为能源．发现在这些培养液中出现了乙烯，且生长素浓度越高，培养液中乙烯的浓度也越高，根尖生长所受的抑制也越强．
    ①该实验的自变量是不同浓度生长素的培养液，因变量是乙烯的浓度．
    ②为使实验更严谨，还需将另一些等量的根尖放在不含生长素的蔗糖培养液中，作为对照组．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．如图甲为细胞有丝分裂过程中细胞核中染色体数、DNA分子数的变化曲线，图乙表示每条染色体上DNA分子含量的变化，图中与e段形成的原因相同的是（　　）
    A．aB．bC．cD．d

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    17．请回答下列与实验室提取芳香油有关的问题：
    （1）植物芳香油的提取可采用的方法有压榨法、蒸馏法和萃取法．
    （2）橘子果实含有芳香油，通常可用橘子皮作为材料提取芳香油，而且提取时往往选用新鲜的材料，理由是芳香油含量较高．
    （3）得到的乳状液加入氯化钠并放置一段时间后，芳香油将分布于液体的上层．
    （4）从乳状液中分离得到的芳香油中要加入无水硫酸钠，其作用是吸收芳香油中残留的水分．

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