A. | 同源染色体配对 | B. | 非同源染色体自由组合 | ||
C. | 同源染色体分离 | D. | 着丝点分裂 |
分析 有丝分裂和减数分裂过程的主要区别:
比较项目 | 有丝分裂 | 减数分裂 | |
染色体复制 | 间期 | 减I前的间期 | |
同源染色体的行为 | 联会与四分体 | 无同源染色体联会现象、不形成四分体,非姐妹染色单体之间没有交叉互换现象 | 出现同源染色体联会现象、形成四分体,同源染色体的非姐妹染色单体之间常常有交叉互换现象 |
分离与组合 | 也不出现同源染色体分离,非同源染色体自由组合 | 出现同源染色体分离,非同源染色体自由组合 | |
着丝点的 行为 | 中期位置 | 赤道板 | 减Ⅰ在赤道板两侧,减Ⅱ在赤道板上 |
断裂 | 后期 | 减Ⅱ后期 |
解答 解:A、同源染色体的配对只发生在减数第一次分裂前期,A正确;
B、正常情况下,非同源染色体自由组合只发生在减数分裂过程中,B正确;
C、同源染色体分离只发生在减数第一次分裂后期,C正确;
D、减数第二次分裂后期和有丝分裂后期都发生着丝点分裂,D错误.
故选:ABC.
点评 本题考查有丝分裂和减数分裂的相关知识,要求学生识记有丝分裂和减数分裂不同时期的特点,能列表比较两者,明确同源染色体的特殊行为只发生在减数分裂过程中,再根据题干要求选出正确的答案即可.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 形成浆细胞 | |
B. | 形成效应T细胞 | |
C. | 抗原处理、呈递和识别的阶段 | |
D. | 浆细胞产生抗体与相应抗原特异性结合 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 刺激b处,不会引起a和c处发生电位变化 | |
B. | 刺激a处,b、c同时兴奋或抑制 | |
C. | 刺激c处,a和b处都会发生兴奋 | |
D. | 刺激a处,会导致b处兴奋或抑制,c处也发生电位变化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:实验题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②③在细菌、植物和动物的正常活细胞中均可发生 | |
B. | 图中③过程和DNA复制过程所需的原料和能量来源相同 | |
C. | 乙肝病毒和HIV的宿主细胞不相同 | |
D. | 人们已可以通过疫苗有效预防乙肝,但艾滋病疫苗的研发则困难重重,究其原因,主要是后者变异的频率很高 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | O2 | B. | CO2 | C. | Na+ | D. | K+ |
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