A. | 自由扩散 | B. | 协助扩散 | C. | 主动运输 | D. | 胞吞 |
分析 硝酸钾在水中电离成了钾离子和硝酸根离子,这两种离子可以通过主动运输的方式进入细胞.细胞内的水势原本比外面的硝酸钾溶液高,从细胞里渗透失水,发生质壁分离.慢慢主动运输,细胞里面的水势也降低了,同时两种离子的主动运输,里面和外面的水势渐渐趋于相等了.慢慢的进出细胞的水分子数量相等了,质壁分离就又复原了.
解答 解:将洋葱表皮细胞放到一定浓度的硝酸钾溶液中,外界溶液的浓度高于细胞液浓度,细胞失水,会产生质壁分离,水分的运输方式是自由扩散.然后硝酸根离子和钾离子以主动运输的方式进入细胞,细胞液的浓度高于外界溶液,植物细胞吸水,发生质壁分离自动复原的现象.
故选:AC.
点评 本题考查质壁分离和复原的相关知识,设计较为巧妙,需在理解渗透作用的知识基础上加以理解物质的跨膜运输.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年黑龙江省高二上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2013秋•许昌期末)如图是将人的生长激素基因导入细菌B细胞内制造“工程菌”的示意图.已知细菌B细胞内不含质粒A,也不含质粒A上的基因.判断下列说法正确的是( )
A.将重组质粒导入细菌B常用的方法是显微注射法
B.将完成导入过程后的细菌涂布在含有氨苄青霉素的培养基上,能生长的只是导入了重组质粒的细菌
C.将完成导入过程后的细菌涂布在含有四环素的培养基上,能生长的就是导入了质粒A的细菌
D.目的基因成功表达的标志是受体细胞能在含有氨苄青霉素的培养基上生长
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年黑龙江省高二上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•哈尔滨校级期末)如图甲表示神经元的部分模式图,图乙表示突触的局部模式图,下列叙述错误的是( )
A.在反射弧中,电刺激传入神经末梢,兴奋能传到效应器,而刺激传出神经末梢,兴奋却不能传到感受器,原因是兴奋在如图乙所示结构上的传导(或传递)方向不能由①→②
B.若给图甲箭头处施加一强刺激,则电位计会偏转两次
C.突触小泡内的神经递质释放到突触间隙的方式是主动运输,需要线粒体提供能量
D.人在拔牙时,往往需要在相应部位注射局部麻醉药,使其感觉不到疼,这是因为麻醉药最可能暂时阻断了传入神经的兴奋传导
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 3:1及 1:1 | B. | 9:3:3:1 及 1:1 | ||
C. | 3:3:1:1 及 1:1 | D. | 9:3:3:1 及 1:1:1:1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 加热杀死后的S型细菌的DNA已经全部断裂,失去活性 | |
B. | 肺炎双球菌利用小鼠的核糖体合成自身蛋白质 | |
C. | 加热杀死后的S型细菌也能使小鼠的体细胞发生转化 | |
D. | 艾弗里的实验中,DNA酶将S型细菌DNA分解为脱氧核苷酸,控制荚膜合成的基因不存在,因此不能使R型细菌发生转化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①③⑤ | B. | ②③⑥ | C. | ①④⑤ | D. | ②④⑥ |
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