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【题目】一种鱼的雄性个体不但生长快,而且肉质好,具有比雌鱼高得多的经济价值。科学家发现这种鱼X染色体上存在一对等位基因D-d,含有D的精子失去受精能力。若要使杂交子代全是雄鱼,可以选择的杂交组合为

A. XDXD×XDY B. XDXD×XdY

C. XDXd×XdY D. XdXd×XDY

【答案】D

【解析】

A、因为含有D的精子失去受精能力,所以不存在XDXD的个体,A错误;

B、因为含有D的精子失去受精能力,所以不存在XDXD的个体,B错误

C、XDXd×XdY→XDXd、XdXd、XDY、XdY,杂交子代既有雄鱼,也有雌鱼,C错误;

D、XdXd×XDY→XdY,杂交子代只有雄鱼,D正确

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】关于群落演替的叙述,错误的是

A. 人类活动可以影响演替的方向和速度

B. 森林阶段动物的分层比灌木阶段的简单

C. 初生演替可发生在从来没有植被分布的地带

D. 森林阶段对太阳光的利用比灌木阶段更充分

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】从某植物长势一致的黄化苗上切取等长幼茎段(无叶和侧芽).自茎段顶端向下对称纵切至约 处.将切没在蒸馏水中.一段时间后,观察到半边茎向外弯曲生长,如图所示.若上述黄花苗茎段中的生长素浓度是促进生长的,放入水中后半边茎内、外面两侧细胞中的生长素浓度都不会升高.回答下列问题:
(1)植物体内具有生长素效应的物质有、PAA、IBA等.生长素既能促进生长,也能抑制生长,这表明生长素作用的特点为
(2)请仅根据生长素的作用特点分析半边茎向外弯曲生长这一现象,推测出现该现象的两种可能原因. 原因1是
原因2是

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】最终证明孟德尔对分离现象和自由组合现象的假设性解释正确的实验是

A.豌豆的杂交实验 B.豌豆的自交实验

C.豌豆的测交实验 D.豌豆的反交实验

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】神经调节的基本方式是(  )

A. 刺激 B. 反射 C. 反射弧 D. 条件反射

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】研究人员发现甲、乙两种植物可进行种间杂交(不同种生物通过有性杂交产生子代).两种植物均含14条染色体,但是两种植物间的染色体互不同源.两种植物的花色各由一对等位基因控制,基因型与表现型的关系如图所示.研究人员进一步对得到的大量杂种植株X研究后发现,植株X能开花,且A1、A2控制红色素的效果相同,并具有累加效应.下列相关叙述中正确的是(  )
A.植株X有三种表现型,其中粉红色个体占 ,植株Y产生配子过程可形成7个四分体
B.植株X不可育的原因是没有同源染色体,不能进行正常的减数分裂,不能形成正常的配子
C.图中①处可采用的处理方法只有一种,即用秋水仙素处理植株X的幼苗,进而获得可育植株Y
D.用①处所用处理方式处理植株Z的幼苗,性成熟后自交,子代中只开白花的植株占

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于人体成熟的红细胞的叙述中,不正确的是

A. 细胞中没有染色体 B. 细胞中含有线粒体和内质网

C. 细胞中没有细胞核 D. 细胞中没有DNA

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某哺乳动物的基因型为AABbEe,如图是该动物一个精原细胞在产生精子过程中某时期的示意图,以下有关说法错误的是(  )

A. 基因B/b与基因E/e之间的遗传遵循自由组合定律

B. 该精原细胞产生的精子细胞基因型有ABe、aBe、AbE

C. 图示细胞为次级精母细胞,该细胞中含一个染色体组

D. 图示细胞中,a基因应该来源于基因突变

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】基因指导蛋白质合成的过程较为复杂,有关信息如图。图2中的甘、天、色、丙表示甘氨酸、天冬氨酸、色氨酸和丙氨酸;图3为中心法则图解,a~e为生理过程。请据图分析回答:

(1)图1为____________生物基因表达的过程。

(2)图2过程是以____________为模板合成具有一定氨基酸序列的蛋白质过程。能特异性识别密码子的分子是________。图2中,决定丙氨酸的密码子是________。一种氨基酸可以有几个密码子,这一现象称作密码的________。核糖体移动的方向是向_________(填“左”或“右”)。

(3)(本小题请用图3中字母回答)图1所示过程为图3中的________过程。在图3的各生理过程中,T2噬菌体在宿主细胞内可发生的是________________;在正常动植物细胞内不存在图3中的________过程。

(4)已知胰岛素由两条多肽链共51个氨基酸组成,指导其合成的基因中至少应含碱基________个。

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