释放CO2的体积 |
消耗O2的体积 |
A、装置1中放入NaOH溶液的目的是吸收种子细胞呼吸释放的CO2 |
B、x代表消耗O2的体积,y代表释放CO2的体积 |
C、为使测得的数值更精确,还应再设置一对照装置,内放无生命力的种子和蒸馏水 |
D、如果要测定已经长出真叶的幼苗的呼吸熵,需要将装置放在黑暗处 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、有氧呼吸、无氧呼吸和光合作用过程中都有能量的转化,但是只有绿色植物可以利用光能 |
B、细胞衰老时,染色质收缩,染色加深,细胞核的体积减小 |
C、病毒H7N9和肺炎双球菌核苷酸的种类均为4种 |
D、突变可能改变基因的结构,也可能改变基因的数目和排列顺序 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、受体细胞B表达全能性的能力要比受体细胞A高 |
B、在获得目的基因的过程中,需要使用限制性核酸内切酶和DNA连接酶等工具酶 |
C、受体细胞B如果是原生质体,经过培养基成分的诱导,也可以从单细胞依次到细胞团、心形胚、球形胚和胚状体,最后再生出完整的植株 |
D、②过程一定需要胚胎移植,如果获得的转基因绵羊存在生理缺陷,有可能与接受胚胎的受体母羊相关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、K+通过被动运输到突触后膜内 |
B、Na+通过被动运输到突触后膜内 |
C、K+通过被动运输到突触后膜外 |
D、Na+通过被动运输到突触后膜外 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、兴奋部位细胞膜两侧的电位表现为膜内为正、膜外为负 |
B、神经细胞兴奋时细胞膜对Na+通透性增大 |
C、兴奋在反射弧中以神经冲动的方式双向传递 |
D、细胞膜内外K+、Na+分布不均匀是神经纤维兴奋传导的基础 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、由①可知黄花是隐性性状 |
B、由③可知白花是显性性状 |
C、F1中白花的基因型是Aa |
D、F2中,开黄花与开白花南瓜的理论比是5:3 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、甲和乙 | B、丙和丁 |
C、甲和丙 | D、乙和丁 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
牛肉膏 | 蛋白胨 | 乳糖 | 蔗糖 | 琼脂 | K2HPO4 | 伊红 | 美蓝 | 蒸馏水 | pH |
5g | 10g | 5g | 5g | 2g | 2g | 0.4g | 0.065g | 1000 | 7.2 |
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