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有关生物膜结构与功能的叙述,正确的是

A.膜载体蛋白的合成不需要ATP

B.葡萄糖跨膜运输不需要载体蛋白

C.线粒体外膜与内膜的主要功能不同

D.变形虫和草履虫的细胞膜基本组成成分不同

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.物质跨膜运输分为甲、乙两大类,①、②、③、④四小类,如图所示.下列相关叙述,不正确的是(  )
A.图中所示运输方式与细胞释放淀粉酶的方式不同
B.图中物质 A、B、C均顺浓度梯度进行跨膜运输
C.图中跨膜运输类型③可表示红细胞吸收葡萄糖
D.图中跨膜运输类型④可表示小肠上皮细胞吸收氧气

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

1.如图表示某处于密闭状态的蔬菜大棚自然状况下一天内CO2浓度的变化情况,请据此回答:
(1)CO2被固定后还原时还需光反应提供[H]ATP.A点时植物产生ATP的场所有细胞质基质线粒体.
(2)图中植物光合作用等于呼吸作用的点有DH(填图中字母),此时叶绿体产生氧气的量>(填“<”“=”或“>”) 叶肉细胞线粒体消耗氧气的量.
(3)若植物长期处于这种自然状况下,能否正常生长?不能为什么?一天内植物光合作用产生有机物的量小于呼吸作用消耗有机物的量(或一天中植物积累有机物的量小于零)
(4)为探究高温(30℃)、强光照(15千勒克司)对小麦叶片与玉米叶片光合作用影响的差异,研究小组设计了如表所示的实验方案.
组别材料条件CO2吸收量
mg/100cm2叶•h
1小麦
叶片
25°C、9千勒克司a
230°C、15千勒克司b
3玉米
叶片
25°C、9千勒克司c
430°C、15千勒克司d
①若实验测得c≈d,则说明高温、强光照对玉米光合作用影响不大(或无影响)
②有人认为上述实验方案可去掉1、3组,由2、4组直接比较就能得出结论.这种做法不可行(填“可行”或“不可行”),理由是缺乏自身对照(或对照设计不科学)不能得出高温、强光照对两种植物光合速率影响的差异.

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年陕西师范大学附属中学高三9月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于生物膜的叙述,不正确的是

A.细胞完成分化以后,其细胞膜的通透性稳定不变

B.膜的流动性是细胞生物膜相互转化的基础

C.特异性免疫系统通过细胞膜表面的分子识别"自己"和"非已"

D.分泌蛋白质合成越旺盛的细胞,其高尔基体膜成分的更新速度越快

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年陕西师范大学附属中学高三9月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关细胞结构和功能的叙述,错误的是

A.氨基酸、葡萄糖和核苷酸分子均可通过核膜

B.叶绿体基质中含有核酸和参与光合作用的酶

C.水分子和钾离子以自由扩散方式进出轮藻细胞

D.精细胞变为精子后,尾部的线粒体与其运动有关

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年陕西师范大学附属中学高三9月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

胰岛素的A,B两条肽链是由一个基因编码的。下列有关胰岛素的叙述,正确的是

A.胰岛素基因的两条DNA单链分别编码A,B两条肽链

B.沸水浴加热之后,构成胰岛素的肽链充分伸展并断裂

C.胰岛素的功能取决于氨基酸的序列,与空间结构无关。

D.核糖体合成的多肽链需经蛋白酶的作用形成胰岛素。

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年陕西师范大学附属中学高三9月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于生物体内有机物的叙述正确的是

A.脂质不参与生命活动的调节

B.蛋白质是生物体主要的能源物质

C.核酸是生物体储存遗传信息的物质

D.糖类不参与细胞识别和免疫调节

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.将非洲爪蛙蝌蚪的肠上皮细胞培养在葡萄糖浓度高于细胞质葡萄糖浓度的培养液中,结果发现,培养液中的葡萄糖浓度逐渐降低;在低于细胞质葡萄糖浓度时,细胞仍能吸收葡萄糖.该过程中,肠上皮细胞吸收葡萄糖的方式有(  )
A.协助扩散、主动运输B.主动运输
C.自由扩散、主动运输D.自由扩散、协助扩散

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.下列物质出入细胞的方式中,必须依赖于细胞膜上载体才能完成的是(  )
A.氧气进入骨骼肌细胞B.葡萄糖进入心肌细胞
C.唾液淀粉酶的分泌D.水进入小肠上皮细胞

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