A. | B. | C. | D. |
分析 9:3:3:1=(3:1)(3:1),也就是如果两对等位基因符合自由组合定律,则双杂合子的自交后代会出现9:3:3:1的性状分离比;
基因自由组合定律的实质是:位于非同源染色体上的非等位基因的分离或自由组合是互不干扰的;在减数分裂过程中,同源染色体上的等位基因彼此分离的同时,非同源染色体上的非等位基因自由组合.
解答 解:A、Aacc$\stackrel{?}{→}$3A_cc:1aacc,A错误;
B、AACc$\stackrel{?}{→}$3AAC_:1AAcc,B错误;
C、AaBBCc$\stackrel{?}{→}$9A_BBC_:3A_BBcc:3aaBBC_:1aaBBcc,C正确;
D、基因型为$\frac{\underline{\;Ab\;}}{aB}$$\frac{\underline{\;c\;}}{c}$,如果不发生交叉互换,自交的结果为:
$\frac{1}{2}$$\frac{Ab}{\;}$$\frac{c}{\;}$ | $\frac{1}{2}$$\frac{aB}{\;}$$\frac{c}{\;}$ | |
$\frac{1}{2}$$\frac{Ab}{\;}$$\frac{c}{\;}$ | $\frac{1}{4}$$\frac{\underline{\;Ab\;}}{Ab}$$\frac{\underline{\;c\;}}{c}$ | $\frac{1}{4}$$\frac{\underline{\;Ab\;}}{aB}$$\frac{\underline{\;c\;}}{c}$ |
$\frac{1}{2}$$\frac{aB}{\;}$$\frac{c}{\;}$ | $\frac{1}{4}$$\frac{\underline{\;Ab\;}}{aB}$$\frac{\underline{\;c\;}}{c}$ | $\frac{1}{4}$$\frac{\underline{\;aB\;}}{aB}$$\frac{\underline{\;c\;}}{c}$ |
点评 本题结合图解,考查基因自由组合定律的实质及应用,要求考生掌握基因自由组合定律的实质,明确遵循基因自由组合定律的两对杂合基因位于两对同源染色体上,同时要求注意等位基因的位置.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省衡水市高三上第三次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
prps蛋白转变成prpsc蛋白并在神经细胞内积累时,能导致疯牛病.图示prpsc蛋白的形成过程.有关说法正确的是( )
A.完成图中①与②过程的模板相同
B.遗传物质prpsc以自身为模板进行复制
C.prpsc出入神经细胞不需要消耗能量
D.prps转化成prpsc时有正反馈效应
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省高三上第三次质检生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图为渗透作用实验,开始时如图(一),A代表清水,B、C代表蔗糖溶液,过一段时间后结果如图(二),漏斗管内液面不再变化,H1、H2表示漏斗管内液面与清水的液面差.下列说法错误的是.( )
A.图(一)中A中水分子扩散到B的速度大于A中水分子扩散到C的速度
B.图(二)中C的浓度等于B的浓度
C.图(二)中A中水分子扩散到B的速度等于B中水分子扩散到A的速度
D.图(一)中C浓度小于B的浓度
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 淀粉→葡萄糖 | B. | 蛋白质→氨基酸 | ||
C. | DNA→磷酸、核糖、含氮碱基 | D. | 蔗糖→葡萄糖和果糖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 减数分裂形成的精子直接在精巢中获能 | |
B. | 精子通过顶体反应穿过透明带进入放射冠 | |
C. | 防止多精入卵的途径依次是卵细胞膜反应和透明带反应 | |
D. | 卵细胞膜和透明带间出现两个极体是卵子受精的标志 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 制作腐乳时,加盐腌制可使豆腐块变硬且能抑制杂菌生长 | |
B. | 均可以使用自然菌种 | |
C. | 毛霉是唯一参与豆腐发酵的微生物 | |
D. | 参与泡菜制作的微生物也能用于生产酸奶 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ⑤④①③ | B. | ③⑤①② | C. | ⑤④③② | D. | ④⑤①② |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 无机氮源不可能提供能量 | B. | 无机碳源不可能提供能量 | ||
C. | 除水以外的无机物只提供无机盐 | D. | 是氮源的物质不可能同时是碳源 |
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