A、该图一定是高倍光学显微镜下看到的结构 |
B、此细胞不可能是原核细胞,只能是动物细胞 |
C、如该细胞为人的口腔细胞,则结构①能被健那绿染成蓝绿色进行观察 |
D、结构①和④都含有DNA和RNA |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、该研究过程是:提出问题→制订计划→实施计划→分析实验结果→得出结论 |
B、许多土壤小动物有较强的活动能力,可采用标志重捕法进行调查 |
C、利用小动物的避光避热性,可采用带灯罩的热光源收集样土中的小动物 |
D、为了调查不同时间土壤中小动物丰富度,可分别在白天和晚上取同一地块的土样 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、0.09 | B、0.42 |
C、0.49 | D、0.70 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、核糖体、线粒体、中心体、染色体 |
B、线粒体、内质网、高尔基体、溶酶体 |
C、核糖体、线粒体、高尔基体、中心体 |
D、核糖体、线粒体、高尔基体、内质网 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、此细胞可能是动物细胞或低等植物细胞 |
B、此细胞可以进行有氧呼吸 |
C、此细胞只有结构2不含磷脂 |
D、结构4与蛋白质的加工、分类包装有关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、液泡是唯一含有色素的细胞器 |
B、叶绿体和线粒体都是双层膜结构,且都含少量DNA |
C、中心体是细胞内的消化车间 |
D、细胞中的囊泡都是由高尔基体形成的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、实验中需要加入SiO2进行研磨,以破碎细胞和叶绿体 |
B、在研磨过程中加入CaCO3的目的是防止叶绿素被破坏 |
C、色素分离后在滤纸条上形成的4条色素带从上至下分别呈橙黄色、黄色、蓝绿色、黄绿色 |
D、色素带的宽度反映了色素在层析液中溶解度的大小 |
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