分析 产生花粉植株的两种途径:一种是花粉通过胚状体阶段发育为植株,另一种是花粉在诱导培养基上先形成愈伤组织,再将其诱导分化成植株.两种途径之间没有绝对的界限,主要取决于培养基中激素的种类及其浓度配比.选择花药时,确定花药发育时期最常用的方法是醋酸洋红法.
解答 解:(1)产生花粉植株的两种途径:一种是花粉通过胚状体阶段发育为植株,另一种是花粉在诱导培养基上先形成愈伤组织,再将其诱导分化成植株.两种途径之间没有绝对的界限,主要取决于培养基中激素的种类及其浓度配比.
(2)一般月季的花药培养时间选在五月初到五月中旬,即月季的初花(或花期早期)期.
(3)月季的花药培养时间一般选在月季的初花期,一般来说,选择单核期的花粉,花药培养成功率最高.确定花粉发育时期最常用的方法有醋酸洋红法;但是对于花粉细胞核不易着色的植物,需采用焙华青-铬矾法,该法能将花粉细胞核染成蓝黑色.
故答案为:
(1)胚状体 愈伤组织 激素的种类及其浓度配比
(2)初花期(或花期早期)
(3)单核(靠边)期 醋酸洋红法 焙花青-铬矾法 蓝黑色
点评 本题主要考查月季的花药培养的有关知识,要求考生能够识记植物组织培养的过程,明确其中植物激素在培养中的重要作用,掌握花药选择的方法,再结合题意准确答题.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 整个实验过程中细胞都保持活性 | |
B. | 实验操作可能是将外界溶液置换成较高浓度的KNO3溶液 | |
C. | E点细胞壁对原生质层的压力小于A点 | |
D. | 图2 可能对应图1中的B点或C点或D点 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用一定浓度的赤霉素处理黄麻、芦苇等植物,使植株增高 | |
B. | 利用高浓度的2,4D作除草剂,可抑制农田中某些杂草的生长 | |
C. | 不同浓度的生长素,处理相同的扦插枝条,促进生根效果可能相同 | |
D. | 春季水稻种子播种前,可用含脱落酸的温水浸泡种子 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 农田弃耕后,在自然状态下首先很快就会长满小灌木,成为灌木丛 | |
B. | 群落若不遭受外界干扰因素的破坏,就不会出现演替现象 | |
C. | 组成加拉帕戈斯群岛的所有鸟类构成一个种群 | |
D. | 随着群落演替的进行,群落结构逐渐复杂,植被光能利用率提高,但能量传递效率保持相对稳定 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山西省高一上10月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
细胞质基质是细胞结构的重要组成部分,下列关于细胞质基质的叙述中,错误的是
A.活细胞进行新陈代谢的主要场所
B.在活细胞内呈静止状态
C.由水、无机盐、脂质、糖类、氨基酸和多种酶组成
D.呈透明的胶质状
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
操作顺序 | 操作项目 | 甲试管 | 乙试管 |
A | 注入可溶性淀粉溶液 | 2mL | - |
B | 注入蔗糖溶液 | - | 2mL |
C | 注入唾液淀粉酶溶液 | 1mL | 1mL |
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