分析 分析图解:图A中,1是细胞膜,5是高尔基体,8是内质网,9是线粒体,10是核孔,11是核糖体,13是中心体,该细胞为动物细胞.
图B中,1是细胞膜,2是液泡,3是细胞质基质,4是叶绿体,5是高尔基体,6是核仁,7是细胞壁,12是染色质,14是核膜,并且该细胞具有细胞壁,因此该细胞为高等植物细胞.
解答 解:(1)图中1细胞膜的主要功能是将细胞与外界环境分隔开、进行细胞间的信息交流、控制物质进出细胞.
(2)9线粒体是进行有氧呼吸的主要场所,是提供细胞能量的“动力车间”.
(3)动物与植物相比较,动物细胞不具有的是细胞壁、液泡、叶绿体.
(4)核糖体上发生脱水缩合反应,合成蛋白质,染色质能被碱性染料染成深色.
(5)7细胞壁的主要成分是纤维素和果胶.
(6)细菌与图中所示的细胞相比最大的区别的没有以核膜为界限的细胞核.
故答案为:
(1)进行细胞间的信息交流 控制物质进出细胞
(2)9线粒体 (3)细胞壁、液泡、叶绿体
(4)11核糖体 12染色质
(5)7细胞壁
(6)没有以核膜为界限的细胞核
点评 本题以细胞的亚显微结构示意图为载体,考查了细胞结构和功能的相关知识,要求考生能够识记动植物细胞结构的区别;识记中心体分布在动物细胞和低等植物细胞中;识记叶绿体的分布以及识记细胞器的功能等.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 由图1可知,当氧浓度为零时洋葱根尖细胞不可以吸收氯离子 | |
B. | 由图2可知,温度可影响洋葱根尖细胞对氯离子的吸收速率 | |
C. | 由图3可知,光照强度对洋葱根尖细胞吸收氯离子无影响 | |
D. | 由图4可知,载体数量可以是限制洋葱根尖细胞吸收氯离子的因素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 基因重组可发生在乙图中 | B. | 乙图可对应于de段和hj段 | ||
C. | 甲、乙两图可同时出现在精巢中 | D. | bc段和hj段对应于同一细胞分裂图 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 观察该黄粒玉米,化验分析其化学成分 | |
B. | 让其与白色玉米杂交,观察果穗上玉米粒色 | |
C. | 让其与另一株黄色玉米杂交,观察果穗上玉米粒色 | |
D. | 进行同株异花传粉,观察果穗上玉米粒色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | c可代表小肠绒毛上皮细胞吸收葡萄糖 | |
B. | ①②④能与斐林试剂发生紫色反应 | |
C. | ③是细胞膜的基本支架,是固定不动的 | |
D. | d表示发生质壁分离时水分子的主要移动方向 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一切生物的生命活动都在细胞内或细胞参与下完成 | |
B. | 缩手反射和膝跳反射的完成均需要多种分化的细胞密切合作 | |
C. | 引起非典型性肺炎和甲型H1N1流感的病原体均无细胞结构,其生命活动与细胞无关 | |
D. | 变形虫、草履虫等单细胞生物,只靠一个细胞就可以完成摄食、运动、分裂等多种生命活动 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 醋酸和蔗糖分子虽然不能进入细胞,但是可存在于细胞间隙中 | |
B. | 醋酸和蔗糖分子可以被分解后由鲜蒜细胞吸收 | |
C. | 较高浓度的醋酸和蔗糖分子可以使鲜蒜细胞死亡,破坏了细胞膜的选择透过性 | |
D. | 腌渍时间长,两种物质可以缓慢通过细胞膜渗透到细胞内部 |
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