练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    20．如图示科学家进行的蝾螈受精卵横溢实验．该图最能说明（　　）
    A．细胞质控制着细胞的代谢
    B．细胞结构必须完整才能正常进行生命活动
    C．细胞质是细胞遗传特性的控制中心
    D．细胞核是控制细胞分裂和分化的中心

    分析 分析题图可知，将蝾螈受精卵横缢形成两部分，一部分含有细胞核，另一部分不含有细胞核，含有细胞核的部分能发育成胚胎，不含细胞核的部分发育一段时间后会停止，设说明细胞核控制着细胞代谢．

    解答 解：A、由题图可知，不含细胞核的细胞质不能正常进行细胞的分裂、分化，A错误；
    B、该实验主要证明含有细胞核的部分能发育成胚胎，不含细胞核的部分发育一段时间后会停止，说明细胞核的重要性，没有单独的细胞核不能生存，单独的细胞质也不能存活，不能说明细胞结构必须完整才能正常进行生命活动，B错误；
    C、分析题图可知，无细胞核的细胞质不能正常发育，细胞质不是遗传特性的控制中心，C错误；
    D、分析题图可知，不含细胞核的细胞质不能正常进行细胞的分裂、分化进而发育成胚胎，含有细胞核的部分能正常进行细胞的分裂、分化进而发育成胚胎，这说明细胞核是细胞分裂和分化的控制中心，D正确；
    故选：D．

    点评 本题的知识点是细胞核的功能，对于细胞核的功能学生比较熟练，根据具体案例分析细胞核的具体功能是解题的关键，C选项往往容易从主观印象出发，不结合案例而错选．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    10．在日常生活中，一提到细菌、真菌及病毒这些微生物，人们往往首先想到它们的害处，其实，很多微生物对人类是有益的，它们与我们人类的关系非常密切，而且人类已经应用微生物造福于我们的生活．请回答下列问题．
    （1）从自然界获得纯种酿酒酵母菌的基本程序：配制培养基→接种→培养→观察记录→纯化培养．
    若葡萄汁中含有醋酸菌，在葡萄酒发酵旺盛时，醋酸菌能否将酒精转变成醋酸？不能，原因是醋酸菌是好氧菌，葡萄酒发酵阶段的无氧条件抑制了醋酸菌的生长．
    （2）在腐乳的制作过程中，有多种微生物参与了豆腐的发酵，其中起主要作用的是毛霉．产生的蛋白酶能将豆腐中的蛋白质分解成小分子的肽和氨基酸．
    （3）利用纤维素解决能源问题的关键是高性能纤维素酶的获取．科学家利用培养基从土壤中选择出能分解纤维素的细菌，经过大量培养后可以从中提取纤维素酶．土壤中富含各种微生物，将土壤浸出液接种到特定培养基上，可得到能分解纤维素的细菌，实验室中获取纯净菌的常用方法有平板划线法和稀释涂布平板法．虽然各种培养基的具体配方不同，但一般都含有水、无机盐、碳源、氮源．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    11．为增加油菜种子的含油量，研究人员尝试将酶D基因与位于叶绿体膜上的转运肽基因相连，导入油菜细胞并获得了转基因油菜品种．
    （1）研究人员依据基因的已知序列设计引物，采用PCR法从陆地棉基因文库中获取酶D基因，从拟南芥基因文库中获取转运肽基因．在上述引物设计时，分别在引物中加入图1所示酶的识别序列，这样可以用ClaⅠ限制酶和DNA连接酶处理两个基因后，得到A、D端（填图1中字母）相连的融合基因．

    （2）将上述融合基因插入图2所示Ti质粒的T-DNA中，构建表达载体（或“重组质粒”）并导入农杆菌中．将获得的农杆菌接种在含四环素的固体平板上培养得到含融合基因的单菌落，再利用液体培养基震荡培养，可以得到用于转化的侵染液．
    （3）剪取油菜的叶片放入侵染液中一段时间，此过程的目的是利用农杆菌将融合基因导入油菜细胞，进一步筛选后获得转基因油菜．
    （4）提取上述转基因油菜的mRNA，在逆转录酶的作用下获得cDNA，再依据融合基因 的DNA片段设计引物进行扩增，对扩增结果进行检侧，可判断融合是否完成转录．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．已知某小麦的基因型是AaBbCc，三对基因分别位于三对同源染色体上，利用其花药进行离体培养，获得N株小麦幼苗，其中基因型为abc的个体约占（　　）
    A．$\frac{N}{4}$B．$\frac{N}{8}$C．$\frac{N}{6}$D．0

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．关于高等植物叶绿体中色素的叙述，错误的是（　　）
    A．提取叶绿体中的色素，原理是各种色素在层析液中的溶解度不同
    B．构成叶绿素的镁可以由植物的根从土壤中吸收
    C．红光和蓝紫光可被叶绿体中的色素吸收用于光合作用
    D．黑暗中生长的植物幼苗叶片呈黄色是由于叶绿素合成受阻引起的

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．线粒体和叶绿体是能量转换的重要细胞器．请据图回答：

    （1）叶肉细胞的胞间CO2至少需要跨3层磷脂双分子层才能到达CO2被固定的场所叶绿体基质，除此之外，参与光合作用暗反应的CO2还可能产生于叶肉细胞的线粒体基质．
    （2）当叶肉细胞处于图Ⅱ甲点状态时，可以发生图I中的哪些过程？（用图中字母表示）．
    （3）适宜温度下，当叶肉细胞处于图Ⅱ中乙至丙段时，影响光合作用的主要外界因素是光照强度，当达到丁点后，限制光合作用的外界因素主要是CO2浓度．
    （4）当叶肉细胞处于图Ⅱ丙点状态时，叶绿体内消耗的CO2来自图Ⅰ中h和b（图中字母表示）．
    （5）图I物质A是丙酮酸（物质名称）．如果在图II的乙点突然停止光照，短期内叶绿体内C3化合物的含量将会升高．
    （6）在光合作用过程中，CO2与RuBP（五碳化合物）结合的直接产物是磷酸丙糖（TP），TP的去向主要有三个．图Ⅲ为叶肉细胞中部分代谢途径示意图．
    淀粉是暂时存储的光合作用产物，其合成场所应该在叶绿体的基质．淀粉运出叶绿体时先水解成TP或葡萄糖，后者通过叶绿体膜上的载体运送到细胞质中，合成由葡萄糖和果糖构成的蔗糖，运出叶肉细胞．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．蛋白质工程与基因工程的根本区别是（　　）
    A．蛋白质工程生产的是自然界没有的蛋白质
    B．蛋白质工程是基因工程的应用
    C．二者合成的蛋白质结构一样
    D．蛋白质工程还不能广泛应用

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    9．随着全球环境污染严重，石油资源逐步减少，近年来乙醇等“绿色能源”的开发备受关注．科技工作者研制出利用秸秆生产燃料酒精的技术，大致流程如图所示．

    （1）若要从土壤中分离出能分解植物秸秆的微生物，培养基中的碳源是纤维素，对该培养基可采取的高压蒸汽灭菌法方法进行灭菌．
    （2）某同学对分离得到的微生物培养液进行数量测定，在稀释倍数为105对应的培养基中测定平板上菌落数的平均值为23.4，则每毫升样品中的细菌数是1.17×107（涂布平板时稀释液的体积为0.2mL）．
    （3）用上述方法测定目的菌的密度，实际活菌数量要比测得的菌落数量多，原因是当两个或多个细胞连在一起时，平板上观察的是一个菌落．
    （4）上述流程图中，糖液发酵产生酒精需要的菌种是酵母菌，酒精是在目的菌的细胞质基质（结构）中产生的．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．下列甲、乙、丙、丁四图是细胞或细胞结构模式图．据图分析正确的是（　　）
    A．以上细胞或细胞结构中所具有的三种大分子有机物是DNA、RNA和纤维素
    B．丁是原核生物
    C．从结构上看，甲、乙、丙、丁都具有双层膜
    D．在植物细胞中一定同时存在甲、乙、丙三种结构

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案