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    17．如图表示一个神经元在一次兴奋后，将兴奋传递给另一个神经元的过程．相关叙述正确的是（　　）
    A．兴奋由a传到c和由c传到a所需时间是相等的
    B．刺激a处，可测得c处膜外的电位变化为负→正→负
    C．当受体与神经递质结合后，可在受体周围的细胞膜内测到电位变化而细胞膜外测不到
    D．d处释放的递质可能使下一个神经兴奋或抑制，也可能使肌肉收缩或使某些腺体分泌

    分析 据图分析：图中a表示突触前神经元，b表示突触间隙，c表示突触后神经元，兴奋只能由突触前神经元传递至突触后神经元，据此分析作答．

    解答 解：A、在突触上兴奋的传导的方向只能是单向的，即图中兴奋只能由a传到c，不能由c传到a，A错误；
    B、刺激a处，可测得c处膜外的电位变化为正→负→正，B错误；
    C、当受体与神经递质结合后，可在受体周围的细胞膜内和膜外均能测到电位变化，C错误；
    D、d处释放的递质可能使下一个神经兴奋或抑制，也可能使肌肉收缩或使某些腺体分泌，D正确．
    故选：D．

    点评 本题考查兴奋的传导过程，解题的关键是理解兴奋的传导过程和信号的转换过程．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．将枪乌贼完整无损的神经纤维置于一定浓度的NaCl溶液中，进行如图所示的实验，其中A为灵敏电流表，a、b表示两个电极，现刺激c点．下列相关叙述正确的是（　　）
    A．未受刺激时，电流表可测定神经纤维的静息电位
    B．当电流表指针不偏转时，神经纤维两侧无离子进出
    C．适当增大NaCl溶液浓度，指针偏转的幅度将变大
    D．刺激c点，兴奋传导的方向和膜内局部电流的方向相反

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    11．图1为光照强度一定时，大豆植株在不同O2浓度下，CO2吸收速率的变化曲线，其中甲曲线表示空气中CO2浓度为a时测得的结果，乙曲线表示空气中CO2浓度为b（b＜a）时测得的结果；图2为大豆植物光合作用速率受多因子影响的关系图，据图回答：

    （1）图1所示，随着O2浓度的升高，大豆植株对CO2的吸收速率逐渐下降，这种影响在外界CO2浓度较低时对大豆的生存构成的威胁更大．因此在农业生产上，我国古代人民就提出要“正其行，通其风”．
    （2）图1中曲线的形成除了与光合作用有关外，还与植物的呼吸作用有关．
    （3）图1中A点代表的生理意义是在此O2和CO2浓度下，光合作用强度与呼吸作用强度相等．
    （4）图2所示，当光照强度为c时，限制光合作用速率的外界因素是温度和CO2浓度．
    （5）综合两图，要提高大豆产量，所需的最适外界条件是较高温度、较高CO2浓度、适宜光照和较低的氧浓度．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．下列调查活动或实验中，实验所得到数值与实际数值相比，可能偏小的是（　　）
    A．标志重捕法调查池塘中鲤鱼的种群密度时，部分鲤鱼身上的标志物脱落
    B．探究培养液中酵母菌种群数量时，从试管底部吸出培养液计数且没有振荡试管
    C．样方法调查草地中的蒲公英的种群密度时，样方线上的个体都被统计在内
    D．调查土壤小动物丰富度时，用诱虫器采集小动物时没有打开电灯

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．人体注射卡介苗后，经过一段时间，血液中就会出现抗结核杆菌的抗体．抗体的产生体现了细胞膜的哪一种功能（　　）
    A．控制物质进出细胞B．进行细胞间的信息交流
    C．排泄功能D．将细胞与外界环境分隔开

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    2．如图是人体部分生理过程示意图，a、b、c代表人体内不同激素，请据图回答：
    （1）在人体内激素a分泌过多时，会引起下丘脑和垂体分泌减少，这是一种（负）反馈调节机制．如果用激素a饲喂小白鼠一段时间，小白鼠对氧的敏感性将增强．
    （2）若图中c为胰岛素，胰岛素的靶细胞可为全身组织细胞，它通过加速组织细胞对血糖的摄取、利用和转化，从而降低血糖浓度．
    （3）人在饥饿时受到寒冷刺激，会表现出面色苍白，全身颤抖，此时参与调节的组织和器官，在神经系统中有大脑皮层和下丘脑，寒冷的调节过程离不开信息的传递，图中的信号分子除激素外还包括神经递质．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．对化学本质为蛋白质的酶而言，如图符合其催化反应变化规律的曲线应是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    4．拟南芥是研究细胞分裂和生长的理想材料，为探讨外施IAA、NAA、2，4-D三种物质对主根细胞分裂和伸长及相关区域的影响，开展了以下研究．经测量统计，结果如图．以下说法错误的是（　　）
    A．三种物质不直接参与细胞代谢，而向细胞传达一种调节代谢的信息
    B．三种物质对主根的生长均有抑制作用，且随着生长素浓度的堵加，抑制作用增强
    C．IAA和NAA通过抑制伸长区的生长对拟南芥主根起作用．2，4-D通过抑制分生区和伸长区对主根的生长起作用
    D．三种物质作用于根细胞膜上的受体蛋白一定相同，所以作用效果相同

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    科目：高中生物 来源：2016届山东省潍坊市高三4月份高考模拟训练理综生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图是为理解某些生物学问题时建立的数学模型，下列相关说法正确的是

    A．若x表示生长素浓度，y表示促进，则图中曲线体现了生长素的两重性

    B．若x表示生长素浓度，y表示促进，则曲线AB段出现抑制现象

    C．若x表示时间，y表示种群增长速率，则B点时种群数量达到K值

    D．若x表示时间，y表示种群增长速率，则曲线AB段种群死亡率大于出生率

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