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一对表现正常的夫妇生了一个性染色体为XXY的色盲男孩,如果不考虑基因突变,则该男孩性染色体异常的原因是(  )
A、男孩父亲在精子产生过程中的减数第一次分裂异常
B、男孩母亲在卵细胞产生过程中的减数第一次分裂异常
C、男孩母亲在卵细胞产生过程中的减数第二次分裂异常
D、以上三种情况均有可能
考点:细胞的减数分裂,染色体数目的变异
专题:
分析:1、卵原细胞:XX
减数第一次分裂
次级卵母细胞:X
减数第二次分裂
卵细胞:X.
2、精原细胞:XY
减数第一次分裂
次级精母细胞:X、Y
减数第一次分裂
精子:X、Y.
3、根据题意分析可知:一个性染色体为XXY的色盲男孩,基因型为XbXbY,而夫妇表现正常,所以XbXb只能来自母亲,其产生的原因是母亲在卵细胞产生过程中着丝点分裂后未分离.
解答: 解:A、父方减数第一次分裂异常,形成精子为XY或0,则形成小孩的染色体组成为可能是XBXbY和X,A错误;
B、母方减数第一次分裂异常,形成卵细胞为XX或0,则形成小孩的染色体组成为XBXbY和Y,B错误;
C、母方减数第二次分裂异常,形成卵细胞为XX或0,则形成小孩的染色体组成为XXY和Y,C正确;
D、以上三种情况中,只有C选项有可能,D错误.
故选:C.
点评:本题考查减数分裂的相关知识,意在考查学生的分析问题和解决问题的能力,属于中档题.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

在光合作用过程中,ATP的形成和三碳化合物的还原场所分别是(  )
A、都在叶绿体类囊体的薄膜上
B、前者在叶绿体类囊体的薄膜上,后者在叶绿体基质中
C、都在叶绿体基质中
D、前者在叶绿体基质中,后者在叶绿体类囊体的薄膜上

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于细胞代谢的叙述,错误的是(  )
A、无氧呼吸能产生ATP,且两个阶段都有[H]的生成
B、有氧呼吸过程中生成的[H]可在线粒体内氧化生成水
C、某些微生物可利用氧化无机物产生的能量合成有机物
D、光合作用光反应阶段产生的[H]可在叶绿体基质中作为还原剂

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于育种的叙述,正确的是(  )
A、杂交水稻和白菜一甘蓝两者的育种原理相同
B、依据植物体细胞的全能性,可利用花药离体培养获得单倍体幼苗
C、诱变育种与转基因产品都存在食品安全性问题
D、依据基因突变原理,可利用射线处理愈伤组织获得作物新品种

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科目:高中生物 来源: 题型:

人类重症肌无力的病因是患者免疫系统把乙酰胆碱(Ach)受体当做抗原.如图为反射弧中神经-肌肉接头的结构及其生理变化示意图.下列说法正确的是(  )
A、图中的突触前膜和肌膜构成突触
B、重症肌无力患者体内的T淋巴细胞激活而增殖、分化,从而产生Ach受体抗体
C、临床上治疗重症肌无力的重度患者,可采用胸腺切除法,目的是抑制造血干细胞发育成B淋巴细胞
D、肌膜上Ach受体是一种糖蛋白,具有细胞通讯功能

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为光合作用过程示意图,据图回答.
(1)图中①表示
 

(2)图中A表示
 
过程,图中③代表的物质是
 

(3)有机物中的氧来自于
 

(4)当突然停止光照时,在短时间内植物体五碳化合物将如何变化?

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科目:高中生物 来源: 题型:

钠盐的排出特点是多吃多排,少吃少排,不吃不排,所以(  )
A、不吃钠盐也能保持钠盐的平衡
B、不吃钠盐细胞外液的渗透压不变
C、多吃少吃尿量是变化的
D、多吃或少吃渗透压都是正常的

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是探究绿色植物光合作用速率的实验示意图,装置中的碳酸氢钠溶液可维持瓶内的二氧化碳浓度.该装置放在20℃环境中.实验开始时,针筒的读数是0.2mL,毛细管内的水滴在位置X.30分钟后,针筒的容量需要调至0.6mL的读数,才能使水滴仍维持在X的位置.据此回答下列问题:
(1)若以释放出的氧气量来代表光合作用速率,该植物的光合作用速率是
 
mL/h.
(2)用上述装置所测得的是
 
(总\净)光合作用速率,如需测定实际光合速率需增加的实验装置是
 
.环境温度的变化也会影响实验结果,为了排除其影响使实验结果更准确需增加的对照装置是
 

(3)假若在该植物的叶片上涂上一层凡士林,光合作用的速率会大幅度下降,这一做法主要限制了光合作用的
 
反应阶段.
(4)如果在原实验中只增加光照强度,则针筒的容量仍维持在0.6mL读数处.在另一相同实验装置中,若只将温度提升至30℃,针筒容量需要调至0.8mL读数,才能使水滴维持在X的位置上.比较两个实验可以得出什么结论?
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为基因型AABb的某动物进行细胞分裂的示意图.相关判断错误的是(  )
A、此细胞含有4条染色体
B、此细胞中基因a是由基因A经突变产生
C、此细胞可能形成两种精子或卵细胞
D、此动物体细胞内最多含有两个染色体组

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