分析 调查人类遗传病时,最好选取群体中发病率相对较高的单基因遗传病,如色盲、白化病等;若调查的是遗传病的发病率,则应在群体中抽样调查,选取的样本要足够的多,且要随机取样;若调查的是遗传病的遗传方式,则应以患者家庭为单位进行调查,然后画出系谱图,再判断遗传方式.
解答 解:(1)根据遗传图谱:父母有病,女儿正常,可判断该病为常染色体显性遗传病.该男性和其患病表妹的基因型相同,都是Aa.
(2)根据题干中信息可绘制遗传图谱如下:
(3)色盲是伴X染色体隐性遗传病,则一个表现型正常,但其父是色盲的女性的基因型为aaXBXb;该男性的基因型为AaXBY,他们婚配后所生子女患该病的概率为$\frac{1}{2}$,正常概率也为$\frac{1}{2}$,患色盲的概率为$\frac{1}{4}$,色盲男孩和正常男孩的概率各为$\frac{1}{4}$,故生一个只患一种病的男孩的概率=患该病×正常男孩+不患该病×色盲男孩=$\frac{1}{2}$×$\frac{1}{4}$+$\frac{1}{2}$×$\frac{1}{4}$=$\frac{1}{4}$.
故答案为:
(1)常染色体显性 100%
(2)遗传系谱图如下:
(3)$\frac{1}{4}$ aaXBXb
点评 本题考查常见的人类遗传病,要求考生识记几种常见人类遗传病的类型及特点,能根据题文信息绘制系谱图,并能根据系谱图判断该遗传病的遗传方式及相关个体的基因型,进而进行相关概率的计算,属于考纲理解层次的考查.
科目:高中生物 来源:2016届四川绵阳三台西平中学高三上学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
将某植物花冠切成大小和形状相同的细条,分为a、b、c、d、e和f组(每组的细条数相等),取上述6组细条分别置于不同浓度的蔗糖溶液中,浸泡相同时间后测量各组花冠细条的长度,结果如图所示.假如蔗糖溶液与花冠细胞之间只有水分交换,则( )
A.实验后,a组液泡中的溶质浓度比b组的高
B.浸泡导致f组细胞中液泡的失水量小于b组的
C.a组细胞在蔗糖溶液中失水或吸水所耗ATP大于b组
D.使细条在浸泡前后长度不变的蔗糖浓度介于0.4~0.5mol•L﹣1之间
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科目:高中生物 来源:2016届江苏盐城龙冈中学高三年级第一次学情调研生物试卷(解析版) 题型:综合题
(9分)观赏植物藏报春是一种多年生草本植物,两性花、异花传粉。在温度为20℃~25℃的条件下,红色(A)对白色(a)为显性,基因型AA和Aa为红花,基因型aa为白花,若将开红花的藏报春移到30℃的环境中,基因型AA、Aa也为白花。试回答:
(1)根据基因型为AA的藏报春在不同温度下表现型不同,说明____________________________,
温度对藏报春花的颜色的影响最可能是由于温度影响了________。
(2)现有一株开白花的藏报春,如何判断它的基因型?
①在人工控制的20℃~25℃温度条件下种植藏报春,选取开白花的植株作亲本甲。
②在________,去除待鉴定的白花藏报春(亲本乙)的雄蕊,并套纸袋。
③待亲本乙的雌蕊成熟后,__________________,并套袋。
④收取亲本乙所结的种子,并在________温度下种植,观察________________________。
⑤结果预期:若杂交后代都开白花,则鉴定藏报春的基因型为________;若杂交后代________,则待鉴定藏报春的基因型为AA;若杂交后代既有红花,又有白花,则待鉴定藏报春的基因型为________。
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科目:高中生物 来源:2016届江苏盐城龙冈中学高三年级第一次学情调研生物试卷(解析版) 题型:综合题
(8分)下列是有关二倍体生物的细胞分裂信息,请据下图分析回答下列问题。
(1)基因突变发生在图1中的___________段(填字母)。
(2)图5细胞对应于图2中的___________段(填字母)。D2E2段染色体的行为变化,与图1中的
___________段变化相同。
(3)图5子细胞的名称为___________。图3、图4、图5中的正在发生基因分离与自由组合细胞
是___________。
(4)图5细胞中有___________对同源染色体,___________个染色体组,图3中①⑤是否是同源
染色体?___________。
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
AA | Aa | aa | |
男 | 非秃顶 | 秃顶 | 秃顶 |
女 | 非秃顶 | 非秃顶 | 秃顶 |
A. | 非秃顶色盲儿子的概率为$\frac{1}{4}$ | B. | 非秃顶色盲女儿的概率为$\frac{1}{8}$ | ||
C. | 秃顶色盲儿子的概率为$\frac{1}{8}$ | D. | 秃顶色盲女儿的概率为$\frac{1}{4}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
比较指标 | 甲 | 乙 | 丙 |
酶B氨基酸数目/酶b氨基酸数目 | <1 | =1 | >1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{1}{16}$ | B. | $\frac{1}{8}$ | C. | $\frac{1}{3}$ | D. | $\frac{1}{5}$ |
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