练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    DNA 的基本单位是（　　）
    A、核苷酸B、葡萄糖
    C、核糖D、碱基
    考点：DNA分子的基本单位
    专题：
    分析：核酸的基本组成单位是核苷酸，核酸包括脱氧核糖核酸（DNA）和核糖核酸（RNA），其中脱氧核糖核酸的组成单位是四种脱氧核糖核苷酸，核糖核酸的基本组成单位是四种核糖核苷酸．一分子核苷酸由一分子五碳糖、一分子磷酸和一分子含氮碱基组成．
    解答： 解：A、DNA属于核酸，核酸的组成单位是核苷酸，A正确；
    B、葡萄糖是组成多糖的基本单位，但不是DNA的基本单位，B错误；
    C、核糖是组成RNA的成分，C错误；
    D、碱基是组成DNA的成分，但不是基本单位，D错误．
    故选：A．
    点评：本题考查DNA的基本组成单位，首先要求考生识记核酸的种类及组成单位，同时掌握核苷酸的组成；其次对选项作出正确的判断，属于考纲识记层次的考查．此类试题，要求考生在平时的学习过程中，注意构建知识网络结构．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    2011年，血液专家王振义在国际上首次倡导口服“全反式维甲酸”诱导分化治疗急性早幼粒细胞白血病，为“在不损伤正常细胞的情况下，恶性肿瘤可以通过诱导分化，转变为成熟的正常细胞”这一新的理论提供了成功的范例．下列相关说法错误的（　　）
    A、原癌基因和抑癌基因突变会导致细胞分裂失控
    B、“细胞分裂是细胞分化的基础”，是上述新理论的理论依据
    C、“全反式维甲酸”可在核糖体上合成
    D、相对于“放疗”、“化疗”，口服“全反式维甲酸”的副作用大大降低

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    某研究小组从蛙的精巢中提取了一些细胞（无突变发生），测定细胞中染色体数目，并根据染色体数目不同将这些细胞分为三组，各组细胞数如图．下列对图中所示结果的分析中，错误的是（　　）
    A、乙组细胞中有一部分可能正在进行DNA复制
    B、丙组细胞中有一部分可能正在发生非同源染色体上非等位基因的重新组合
    C、乙组细胞中有的进行有丝分裂，有的进行减数分裂
    D、假设一个精原细胞中的一个DNA被15N标记（原料含14N），经减数分裂，可产生4个被15N标记的甲细胞

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    灰兔和白兔杂交，F1全是灰兔，F1雌雄个体相互交配，F2中有灰兔、黑兔和白兔，比例为9：3：4，则（　　）
    A、家兔的毛色受一对等位基因控制
    B、F2灰兔中能稳定遗传的个体占
    1
    4
    C、F2灰兔基因型有4种，能产生4种比例相等的配子
    D、F2白兔中，纯合子的几率是
    1
    2

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下图A表示某哺乳动物的一个器官中一些处于分裂状态的细胞图象，图B表示相关过程中细胞核内DNA含量变化曲线示意图，有关叙述中不正确的是（　　）
    A、图中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ细胞分别对应图B中的i、d、m区段
    B、一个细胞经过图B曲线所示过程，最多可产生8个子细胞
    C、图A中有4个染色体组的是Ⅱ和Ⅲ，曲线a和f对应的区段中可能发生基因突变
    D、在图A和图B中，只有Ⅰ细胞和曲线g、i对应的区段中才可能发生基因重组

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关DNA和RNA的叙述，正确的是（　　）
    A、生物的遗传信息只存在于DNA分子中
    B、真核生物的遗传物质是DNA，而原核生物的遗传物质是DNA或RNA
    C、原核生物的DNA上不存在密码子，密码子只存在于mRNA上
    D、正常生物细胞内，既能以DNA转录形成RNA，RNA也能逆转录形成DNA

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    以下有关细胞质基质、线粒体基质和叶绿体基质的叙述中，错误的是（　　）
    A、它们的成分不同，功能不同
    B、它们都含有大量的酶，是代谢的重要场所
    C、它们都含有大量的自由水
    D、它们都含有大量的DNA和RNA

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下面的实验过程错误的是（　　）
    A、有丝分裂观察：解离根尖→漂洗→染色→制片→观察
    B、脂肪鉴定：切取花生子叶薄片→染色→去浮色→制片→观察
    C、蛋白质鉴定：将双缩脲试剂A液和B液混合→滴加到豆浆样液中→观察
    D、细胞失水实验观察：撕取洋葱鳞片叶外表皮→制片→观察→滴加蔗糖溶液→观察

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于生物变异在理论和实践上的意义，错误的是（　　）
    A、不定向的变异为定向的自然选择提供了原材料
    B、基因重组有利于物种在多变的环境中生存
    C、人工诱变育种可大大提高突变率
    D、用二倍体植物的花药离体培养，能得到叶片和果实较小的单倍体植物

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案