A. | “观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中取口腔上皮细胞制片,需要点燃酒精灯,将涂有口腔上皮细胞的载玻片烘干 | |
B. | CO2可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄,也可在酸性条件下使橙色的重铬酸钾变成灰绿色 | |
C. | “观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验装片制作流程为:解离→漂洗→染色→制片 | |
D. | 用血细胞计数板对培养液中酵母菌计数时.先将盖玻片放在计数室上,用吸管吸取培养液,滴于盖玻片边缘,让培养液自行渗入 |
分析 “观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验:注意事项(1)材料的选择①选用的实验材料既要容易获得,又要便于观察;②常用的观察材料由人的口腔上皮细胞、洋葱鳞片叶表皮细胞(为避免原有颜色的干扰,不可使用紫色表皮细胞)(2)取材要点①取口腔上皮细胞之前,应先漱口,以避免装片中出现太多的杂质;②取洋葱表皮细胞时,尽量避免材料上带有叶肉组织细胞.(3)冲洗载玻片时水的流速要尽量慢,切忌直接用水龙头冲洗.
采用抽样检测法使用血球计数板对酵母菌进行计数,在计数时应从以下几方面注意:
(1)每天同一时间,各组取出本组的试管,用血球计数板计数酵母菌个数,并作记录,连续观察7天.
(2)从试管中吸出培养液进行计数之前,要将试管轻轻震荡几下,这样使酵母菌分布均匀,防止酵母凝聚沉淀,提高计数的代表性和准确性,求得的培养液中的酵母菌数量误差小.
(3)如果一个小方格内酵母菌过多,难以数清,应当对培养液进行稀释以便于酵母菌的计数.
(4)对于压在方格界线上的酵母菌应当计数同侧相邻两边上的菌体数,一般可采取数上线不数下线,数左线不数右线的原则处理,另两边不计数.
(5)将培养液滴于盖玻片边缘,让培养液自行渗入后,吸取多余的培养液后即可镜检开始计数.
解答 解:A、用酒精灯将涂有口腔上皮细胞的载玻片烘干,目的是将细胞固定到载玻片上,A正确;
B、CO2可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄,酒精在酸性条件下使橙色的重铬酸钾变成灰绿色,B错误;
C、“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验装片制作流程为:解离→漂洗→染色→制片,C正确;
D、用血细胞计数板对培养液中酵母菌计数时.先将盖玻片放在计数室上,用吸管吸取培养液,滴于盖玻片边缘,让培养液自行渗入,D正确.
故选:B.
点评 本题考查了“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验、探究酵母菌的呼吸方式、“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验、对于此类试题,需要考生注意的细节较多,如实验的原理、实验选择的材料是否合适、实验采用的试剂及试剂的作用等,需要考生在平时的学习过程中注意积累.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若含18O的氨基酸在b过程中产生了H182O,那么水中的18O来自于氨基酸的羧基 | |
B. | 细胞内的碘浓度远远高于血浆中的碘浓度,这表明a是主动运输过程 | |
C. | 甲状腺球蛋白分泌到细胞外的方式称为胞吐 | |
D. | 将3H标记的氨基酸注射到该细胞中,则出现3H的部位依次为①③⑤②⑥④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 原核细胞中的RNA储存遗传信息并为合成蛋白质提供模板 | |
B. | 植物细胞中叶绿体和线粒体都能产生的ATP,都可以用于C3的还原 | |
C. | 大肠杆菌、蓝藻和酵母菌都有细胞膜、核糖体和DNA | |
D. | 正常生理状态下溶酶体执行功能时,对细胞自身结构无分解作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省高三上第二次诊断生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•枣庄校级月考)下列有关孟德尔豌豆杂交实验的叙述不正确的是( )
A.实验过程中孟德尔运用了杂交实验法和假说﹣演绎法
B.用闭花传粉的豌豆做人工杂交实验,结果既可靠又容易分析
C.“成对的遗传因子彼此分离”是孟德尔提出假说的主要内容之一
D.孟德尔提出的假说的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的”
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