下图表示人体对刺激的反应,相关说法正确的是( )
A.图中刺激一定来自外界环境的变化 |
B.①②③和①④⑤分别表示神经调节和体液调节 |
C.内环境中血糖和PH调节均与⑥⑤途径有关 |
D.剧烈运动时,①②③、①④⑤和⑥⑤途径共同发挥作用维持内环境稳定 |
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列关于酶的叙述,错误的是
A.同一种酶可存在于分化程度不同的活细胞中 |
B.高温能破坏酶的空间结构使其失活 |
C.酶通过降低化学反应的活化能来提高化学反应速度 |
D.酶都是蛋白质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
建立数学模型是生态学研究的重要方法,图1坐标系中的曲线可表示生态学中相关研究对象的变化规律,以下描述最准确的是
A.1和2可分别表示死亡率和出生率随种群数量的变化 |
B.1可表示群落初生演替至森林的过程中生态系统恢复力稳定性随时间的变化 |
C.2可表示种群数量的S型增长在一定时间范围内的曲线 |
D.若X和Y分别表示年龄和数量,则2表示的年龄组成为稳定型 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列对减数分裂和受精的理解正确的是( )
A.可使后代从双亲各获得一半的DNA |
B.受精时精卵相互识别的物质基础是细胞膜的流动性 |
C.精卵细胞融合的实质是两个细胞的细胞质合二为一 |
D.使后代产生不同于双亲的基因组合 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列关于光合作用过程及其影响因素的说法,正确的是 ( )
A.原核生物蓝细菌的质膜上可进行光合作用 |
B.玉米叶肉细胞碳反应产生的三碳糖可在叶绿体内合成蔗糖 |
C.影响水稻光合作用的内部因素主要有色素的含量、光质、酶的量 |
D.观赏植物红枫在生长季节其红色叶片不能吸收光能进行光合作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列关于酶与ATP的叙述,正确的是( )
A.RNA聚合酶催化的底物是RNA |
B.蔗糖酶能使蔗糖水解为两分子葡萄糖,水解产物与本尼迪特试剂反应产生红黄色沉淀 |
C.叶绿体和线粒体中均可以产生ATP,并用于物质的运输、细胞的分裂等各种生命活动 |
D.酶的形成需要消耗ATP,ATP的形成需要酶的催化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
如图K63所示,用动物受精卵做下列实验,关于该实验的说法中,不正确的是( )
图K63
A.提取受精卵的核单独培养不久就退化消失,说明细胞核离开细胞质则不能生存 |
B.把去掉核的细胞单独培养不久就消失,说明细胞质离开细胞核则不能生存 |
C.该实验说明只要保持细胞核的完整性,细胞就能正常地进行生命活动 |
D.细胞核是细胞代谢的控制中心 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
用某种酶进行有关实验的结果如图K55所示,下列有关说法错误的是( )
甲 乙
丙 丁
图K55
A.该酶的最适催化温度为30 ℃ |
B.图乙和图丁能说明该酶一定不是胃蛋白酶 |
C.由图丁实验结果可知酶具有专一性 |
D.由图丙实验结果可知Cl-促进此酶的催化作用,Cu2+抑制此酶的催化作用 |
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