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将等量且足量的苹果果肉分别放在O2浓度不同的密闭容器中,1 h后,测定O2的吸收量和CO2的释放量,如下表:

O2浓度

变化量

0

1%

2%

3%

5%

7%

10%

15%

20%

25%

O2的吸

收量(mol)

0

0.1

0.2

0.3

0.4

0.5

0.6

0.7

0.8

0.8

CO2的释

放量(mol)

1

0.8

0.6

0.5

0.4

0.5

0.6

0.7

0.8

0.8

下列有关叙述中,正确的是( )

A.苹果果肉细胞在O2浓度为03%5%25%时,分别进行无氧呼吸和有氧呼吸

B.储藏苹果时,应选择O2浓度为5%的适宜环境条件

CO2浓度越高,苹果果肉细胞有氧呼吸越旺盛,产生ATP越多

D.苹果果肉细胞进行无氧呼吸时,产生乳酸和CO2

 

B

【解析】苹果果肉细胞在O2浓度为零时只进行无氧呼吸,O2浓度超过5%时只进行有氧呼吸,超过20%时随O2浓度增加,细胞呼吸不再增强。由表中知CO2释放最小值为0.4,表明细胞呼吸最弱,有机物消耗最少,适于贮存,所以O2浓度应选5%

 

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2014年高考生物配套达标训练:第九单元第4节 生物与环境(解析版) 题型:选择题

如图所示,下列有关生态系统的表述正确的是( )

A.若图中ABC依次表示同一个种群中老、中、幼年龄段个体数量,则此种群为增长型种群

B.若ABC为某生态系统中的三个营养级,则ABC构成该生态系统的生物群落

C.若ABC为某生态系统中的三个种群,并且形成A→B→C的食物链,那么ABC不一定符合能量金字塔

D.若ABC为某生态系统中的三个营养级,BC中不会出现同一生物种群

 

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科目:高中生物 来源:2014年高考生物配套达标训练:第九单元第1节 生物与环境(解析版) 题型:选择题

如图是某种兔迁入新环境后种群增长速率随时间的变化曲线。第3年时用标志重捕法调查该兔种群的密度,第一次捕获50只全部标志后释放,一个月后进行第二次捕捉,在第二次捕获中,未标志的有60只、标志的有20只。估算该兔种群在这个环境中的K值是( )

A150 B200

C300 D400

 

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科目:高中生物 来源:2014年高考生物配套达标训练:第三单元第3节 细胞的能量供应和利用(解析版) 题型:综合题

将叶面积相等的甲、乙两种植物的叶片分别放置在相同的、温度适宜且恒定的密闭小室中,给予充足的光照,下列有关说法正确的是( )

A.甲、乙两叶片的光合作用强度一定相同

B.甲、乙两叶片的光合作用强度都将逐渐下降

C.若实验一段时间后,甲叶片所在小室中的CO2浓度较乙低,则甲叶片的呼吸强度一定比乙低

D.若实验一段时间后,甲叶片所在小室中CO2浓度较乙低,则甲固定CO2的能力较乙低

 

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科目:高中生物 来源:2014年高考生物配套达标训练:第三单元第3节 细胞的能量供应和利用(解析版) 题型:选择题

在做绿叶中色素的提取和分离实验时,甲、乙、丙、丁四位同学对相关试剂的使用情况如下表所示(“表示使用,表示未使用),其余操作均正常,他们所得的实验结果依次应为( )

 

丙酮

CaCO3

SiO2

A①②③④ B②④①③

C④②③① D③②①④

 

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科目:高中生物 来源:2014年高考生物配套达标训练:第三单元第2节 细胞的能量供应和利用(解析版) 题型:选择题

对酵母菌进行处理,获得细胞质基质和线粒体。用超声波使线粒体破碎,线粒体内膜可自然反卷成小的膜泡,原来内膜的内侧面位于膜泡的外表面。下列四支试管在适宜温度下不会产生CO2的是( )

A.葡萄糖+细胞质基质 B.丙酮酸+细胞质基质

C.葡萄糖+小膜泡 D.丙酮酸+线粒体基质

 

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科目:高中生物 来源:2014年高考生物配套达标训练:第三单元第1节 细胞的能量供应和利用(解析版) 题型:综合题

猪笼草以其分泌物消化所捕食的昆虫。为检测此分泌物的性质,有个同学做了如下实验: 取甲、乙两支洁净的试管,分别加入 1 cm3 瘦肉块,向甲试管中注入 2ml 新鲜的分泌物,向乙试管中注入 2ml 清水。振荡两支试管,然后将两试管下半部浸入 35℃左右的温水中,2 小时后观察发现,甲试管内瘦肉块明显变小,乙试管内肉块无明显变化。

请回答下列问题:

(1)该分泌物中可能含有________酶。

(2)甲、乙两试管中,________为对照组。

(3)若要验证温度对分泌物活性的影响,可再取丙、丁两支洁净的试管,两试管内均应加________,并将两试管分别放入________中,2 小时后观察试管内瘦肉块的变化。

(4)若要验证 pH 对分泌物活性的影响, 可再取戊、 己两支洁净的试管,两试管所加入的成分与丙、丁试管相同,向戊、己两试管中分别加入________溶液,然后将两试管下半部放入________的温水中,2 小时后观察两试管瘦肉块的变化。

(5)该同学为鉴定该分泌物含蛋白质,向试管中加入1mL双缩脲试剂A液和4滴双缩脲试剂B液,振荡均匀,然后加入2ml 新鲜的分泌物,在水浴中加热到60°以上,观察溶液的颜色。请指出其中两处错误:①________________②________________

 

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科目:高中生物 来源:2014年高考生物配套达标训练:第七单元第5节 生物变异、育种和进化(解析版) 题型:选择题

下列关于生物进化的叙述,错误的是( )

A.生物的种间竞争是一种选择过程

B.化石是研究生物进化的重要依据

C.外来物种入侵能改变生物进化的速度和方向

D.突变的可遗传性阻碍生物进化

 

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科目:高中生物 来源:2014年高考生物配套达标训练:第七单元第2节 生物变异、育种和进化(解析版) 题型:综合题

优质彩棉是通过多次杂交获得的品种,其自交后代常出现色彩、纤维长短等性状遗传不稳定的问题。请分析回答:

(1)欲解决彩棉性状遗传不稳定的问题,理论上可直接培养________,通过________育种方式,快速获得纯合子。但此技术在彩棉育种中尚未成功。

(2)为获得能稳定遗传的优质彩棉品种,研究人员以白色棉品种574做母本,棕色彩棉做父本杂交,受粉后存在着精子与卵细胞不融合但母本仍可产生种子的现象。这样的种子萌发后,会出现少量的父本单倍体植株、母本单倍体植株及由父本和母本单倍体细胞组成的嵌合体植株。

欲获得纯合子彩棉,应选择________植株,用秋水仙素处理植株的________,使其体细胞染色体数目加倍。

下图是研究人员在诱导染色体数目加倍时的实验处理和结果,本实验的目的是探究___________________________________________________________

实验效果最好的实验处理是____________________________________________________

欲鉴定枝条中染色体数目是否加倍,可以通过直接测量________,并与单倍体枝条进行比较作出判断。

(3)欲检测染色体数目已加倍的植株是否为纯合体,在实践中应采用________的方法,依据后代是否出现________作出判断。

 

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