科学家对生长在某区域两个不同地段(水分条件相对较好的沟底和水分条件较差的坡面)的中国沙棘雌.雄株进行了研究.测得一天中CO2吸收量变化如图.据图分析回答:(1)在秋季.提取并利用法分离沙棘叶片中的光合色素.可能只出现溶解度较的2条色素带.(2)根据曲线的对照.可判断更适合在干旱地区生存的中国沙棘是株.(3)一般情况下.曲线I 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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科学家对生长在某区域两个不同地段（水分条件相对较好的沟底和水分条件较差的坡面）的中国沙棘雌、雄株进行了研究，测得一天中CO₂吸收量变化如图。
据图分析回答：

(1)在秋季，提取并利用_________法分离沙棘叶片中的光合色素，可能只出现溶解度较_________（填“大、小”）的2条色素带。
(2)根据曲线_________的对照，可判断更适合在干旱地区生存的中国沙棘是（雄或雌）株。
(3)一般情况下，曲线I所代表的植株在8点和1 2点时暗反应所固定的CO₂量________ （不相同或相同），造成这种结果的主要环境因素是___________。
(4)在12：OO时，若适当提高CO₂浓度，短时间内植株II中NADPH钓合成速率将__________.

(1)纸层析法大
(2) ⅢⅣ 雌
(3) 不相同（2分）温度（2分）
(4)加快

解析

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科目：高中生物 来源： 题型：综合题

下图表示4个不同地区的4种树木群落，其中不同的树轮廓表示不同树种，每一树轮廓分别代表10个个体。

⑴.上述群落中，具有最高的物种丰富度与物种多样性的分别是

A．北部、西部

B．西部、东部

C．西部、北部

D．东部、西部

⑵．在样方设置与抽样过程中须具有科学性，要遵循样方面积大小均等和等原则。若调查图所示群落地区物种数，最合适的样方面积是 m²。

⑶．研究者对东部群落地区的树种进行了辨认和挂牌，并进行生物多样性研究：树木A与树木B之间的差异属于多样性，主要是引起的，检测其最简便的方法是；树木A于树木F之间的差异属于多样性。

⑷．上述四个地区生物多样性说明决定生物进化的方向

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科目：高中生物 来源： 题型：综合题

阅读材料并根据题中信息及相关知识回答问题：
Ⅰ．某种鸟类体色的黄和绿（基因用A、a表示）、身体条纹的有和无（基因用B、b表示）是两对独立遗传的相对性状，下表是三组相关杂交实验情况。请分析后回答问题：

第1组

第2组

第3组

黄色无纹 × 黄色无纹

黄色无纹黄色有纹
3 ︰ 1

黄色无纹 × 绿色有纹
绿色无纹黄色无纹绿色有纹黄色有纹
1 ︰ 1 ︰ 1 ︰ 1

绿色有纹 × 绿色有纹
绿色有纹黄色有纹
2 ︰ 1

（1）第2组亲本中黄色无纹个体的一个卵原细胞能够产生的配子基因型是        。
（2）第3组杂交实验后代比例为2︰l，请推测其原因最可能是                  ；根据这种判断，若第二组后代中绿色无纹个体自由交配，F₂的表现型及比例应为                             。
Ⅱ．生物的体细胞中缺失一条染色体的个体叫单体(2n - l)。大多数动物的单体不能存活，但在黑腹果蝇 (2n = 8)中，点状染色体 (4号染色体)缺失一条也可以存活，而且能够繁殖后代，常用来进行遗传学研究。分析回答：
（1）从变异类型看，单体的产生是               的结果；某4号染色体单体果蝇体细胞染色体组成如图所示，该果蝇所产生的配子中的染色体数目为             。

（2）果蝇群体中存在短肢个体，短肢基因位于常染色体上，短肢果蝇个体与纯合正常肢个体交配得F₁，F_l自由交配得F₂，子代的表现型及比例如表所示。

	短肢	正常肢
F₁	0	85
F₂	79	245

非单体的纯合正常肢雌雄果蝇互交，后代产生了4号染色体单体的正常肢果蝇（不考虑基因突变），欲利用其探究短肢基因是否位于4号染色体上。实验步骤如下:
①非单体的短肢果蝇个体与该4号染色体单体的正常肢果蝇交配，获得子代；
②统计子代的性状表现并记录。
实验结果预测及结论:
若子代果蝇，则说明短肢基因位于4号染色体上；
若子代果蝇 _ _____，则说明短肢基因不位于4号染色体上。

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科目：高中生物 来源： 题型：综合题

图1为动物部分生命活动调节示意图，图2示兴奋传至b点的膜电位变化。分析并回答相关问题：

（1）图1中的下丘脑细胞除具有神经细胞的功能外，还具有           功能。
（2）在图1中的a处给予适宜的刺激后，由图2知:c时膜两侧的电位表现为           ，此时电流表指针向           方向偏转。
（3）某药物能阻断突触传递，对神经递质的合成．释放和降解或再摄取等都无影响，则导致兴奋不能传导的原因可能是该药物影响了                     的结合。此反映细胞膜具有                                   功能。
（4）若摘除动物的甲状腺，图1中毛细血管中物质甲的量将会           （增多、减少）；注射较多的甲状腺激素，会抑制图1中的           细胞的活动。
（5）当动物失水过多时，图1中的下丘脑细胞分泌的           增多，由垂体释放，作用于           ，促进对水的重吸收。

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科目：高中生物 来源： 题型：综合题

下图表示利用胚胎干细胞(ES细胞)所作的一系列研究，请据图分析回答。

(1)上图中的胚胎干细胞（ES细胞）可以从______和______中分离获取。
(2) 过程I将胚胎干细胞置于y射线灭活的鼠胎儿成纤维细胞的饲养层上，并加入动物血清、抗生素等物质，维持细胞不分化的状态。在此过程中，饲养层提供干细胞增殖所需的______，加入抗生素是为了______。该过程对于研究细胞分化和细胞凋亡的机理具有重要意义。
(3) 过程II将带有遗传标记的ES细胞注入早期胚胎的襄胚腔，通过组织化学染色，用于研究动物体器官形成的时间、发育过程以及影响因素，这项研究利用了胚胎干细胞具有 ______的特点。在哺乳动物早期发育过程中，囊胚的后一个阶段是____________。
(4) 过程III是培育转基因小鼠，将获得的目的基因导人胚胎干细胞之前需构建基因表达载体，目的是______。将构建好的表达载体导入胚胎干细胞最常用的方法是______。
(5) 过程IV得到的小鼠畸胎瘤中里面全是软骨、神经管、横纹肌和骨骼等人类组织和器官。实验时，必须去除小鼠的胸腺，使其存在免疫缺陷，其目的是______，该过程研究的意义在于解决____________问题。
(6) 该研究中，包含的生物技术有______(至少写出两种）。

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科目：高中生物 来源： 题型：综合题

α₁-抗胰蛋白缺乏症是一种在北美较为常见的单基因遗传病，患者成年后会出现肺气肿及其他疾病，严重者甚至死亡。对于该致病患者常可采用注射人α₁-抗胰蛋白酶来缓解症状。
（1）图1表示获取人α₁-抗胰蛋白酶基因的两种方法，请回答下列问题：

①a过程是在          酶的作用下完成的，该酶的作用特点是          。
②c过程称为          ，该过程需要的原料是                     。
③要确定获得的基因是否是所需的目的基因，可以从分子水平上利用
                 技术检测该基因的碱基序列。
（2）利用转基因技术将控制该酶合成的基因导入羊的受精卵，最终培育出能在乳腺细胞表达人α1-抗胰蛋白酶的转基因羊，从而更易获得这种酶，简要过程如图2。
①获得目的基因后，常利用          技术在体外将其大量扩增。
②载体上绿色荧光蛋白（GEP）基因的作用是便于          。基因表达载体d，除图中的标示部分外，还必须含有          。
③若要使转基因羊的后代均保持其特有的性状，理论上应选用          技术进
行繁殖。

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科目：高中生物 来源： 题型：综合题

生物学家期望将病毒群引诱到人体陷阱细胞中，以防止病毒发生增殖，该方法将给人们战胜很多疾病（如AIDS）带来希望。HIV通过细胞表面的CD4识别T细胞（如图甲），如果给AIDS患者注射大量用CD4修饰过的红细胞（如图乙），也会被HIV所识别入侵。HIV在红细胞内无法完成复制增殖，最后随红细胞的死亡而被清除。

(1)图丙简单表示HIV的化学组成，其中小分子a 到大分子A 的过程主要发生在细胞中。HIV进入人体后，在人体的免疫应答过程中，不能特异性识别HIV免疫细胞是（）

A．吞噬细胞

B．T细胞

C．B细胞

D．浆细胞 E、效应T细胞 F、记忆细胞

⑵人类成熟的红细胞之所以能成为“ 细胞陷阱”，从结构角度看原因是其不具备细胞核和        等结构，无法提供HIV增殖的条件。
⑶ CD4是HIV识别T细胞的重要特征物质，该物质最可能的成分是              。
⑷ 如果HIV中决定某一性状的一段RNA中含碱基A19%、C26%、G32%,则通过逆转录过程形成的双链DNA含碱基A的比例为        。

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科目：高中生物 来源： 题型：综合题

回答下列有关微生物的问题。
下图显示微生物的接种实验中的一些步骤。

（1）图中的接种工具的名称是_________________。
（2）解释步骤①和②的操作：
步骤①中，为何要将接种工具灼烧至变红？_____________________________________
步骤②中，为何要将接种工具冷却？___________________________________________
（3）图示接种方法的目的是______________________________________________________。
分别用三个平板培养三种细菌（E.coli、S.albus、B.subtilis），然后在培养基上打出直径为3mm的孔，并在孔中加入一定浓度的甲抗生素，经过一定时间培养后，可以在孔的周围观察到一圈清晰区，此乃抑制细菌生长所致。测量清晰区的直径（如图所示），数据如下表。

细菌	不同浓度甲抗生素条件下清晰区直径（mm）
细菌	5μg/mL甲	7.5μg/mL甲	10μg/mL甲	15μg/mL甲	20μg/mL甲
E.coli	7	10	14	16	16
S.albus	—	5	8	13	17
B.subtilis	5	7	9	14	19

（4）比较10μg/mL甲抗生素和20μg/mL甲抗生素在控制E.coli和S.albus方面的效用。___________________________________________________________________________
（5）在控制S.albus方面，甲抗生素具有抑菌作用的最低浓度是多少？___________________
（6）有人感染B.subtilis而患病。举出三项理由，解释为什么用25μg/mL甲抗生素治疗该病人是不明智的做法。
①________________________________________________________________________；
②________________________________________________________________________；
③________________________________________________________________________。

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科目：高中生物 来源： 题型：综合题

利用红外测量仪可以灵敏地测量密闭小室中的CO₂浓度变化。现有两个密闭透光的小室，容积为1L，分别放置叶面积均为10cm²的A、B两种植物的叶片。给予某强度的光照，测量小室中每小时CO₂的浓度，假设结果如下图1所示；图2中曲线①、②为小室中植物A、B随着光强度变化所测得的CO₂吸收量（不考虑温度对呼吸量的影响）。请据图分析回答：

⑴图1显示，A、B两种植物所处的密闭小室中 CO₂浓度变化趋势均是逐渐降低，其原因是 ________。CO₂浓度降低到一定水平后不再降低且维持在这个水平上，其原因是                                。
⑵图1所在光强度下A、B植物的光合总量分别是________ mg/L/10cm²/h、______ mg/L/10cm²/h。
⑶图2中表示A植物的曲线是        （填①或②）。
⑷假如图1测定时的光强度为7千勒克司，则图2中的m、n值分别为____mg/L/10cm/h、____ mg/L/10cm/h。
图2中，能使一种植物能积累有机物，另一种植物消耗有机物的光照强度范围约在       千勒克斯之间。

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