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    一片森林中所有草本植物集合起来组成一个（　　）
    A、种群B、群落
    C、生态系统D、ABC都不对
    考点：种群的特征,群落的结构特征,生态系统的概念
    专题：
    分析：本题是对种群、群落、生态系统的概念的考查，梳理种群、群落、生态系统的概念然后分析判断选项．
    解答： 解：A、种群是生活在一定自然区域内的同种生物的所有个体的综合，一片森林中所有草本植物不是同一物种，因此不能成为一个种群，A错误；
    B、群落是一定一定自然区域内的所以生物个体，一片森林中所有草本植物没有包含该区域内的所有生物，因此不能称之为群落，B错误；
    C、生态系统是生物群落与它的外界环境相互作用而形成的统一的整体，包括生物群落和外界环境，一片森林中所有草本植物不能称之为生态系统，C错误；
    D、ABC都不正确，D正确．
    故选：D．
    点评：本题的知识点是种群、群落、生态系统的概念，对于种群、群落、生态系统概念的理解是本题考查的重点．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    请回答下列有关植物遗传的相关问题：
    （1）某种自花受粉、闭花传粉的植物，其花的颜色为白色，茎有粗、中粗和细三种．
    ①自然状态下该种植物一般都是
     
    （纯合子/杂合子）：若让两株相对性状不同的该种植物进行杂交时，应先除去母本未成熟花的全部雄蕊，其目的是
     
    ；然后在进行人工异花传粉的过程中，需要两次套上纸袋，其目的是
     
    ．
    ②已知该植物茎的性状由两对独立遗传的核基因（Y、y，R、r）控制．只要r基因纯合时植株就表现为细茎，当只含有R一种显性基因时植株表现为中粗茎，其它表现为粗茎．若基因型为YyRr的植株自然状态下繁殖，则理论上子代的表现型及比例为
     
    ．
    （2）节瓜有全雌株（只有雌花）、全雄株（只有雄花）和正常株（雌花、雄花均有）等不同性别类型的植株，研究人员做了如图所示的实验：

    ①对实验一数据进行统计学分析，发现F2性状分离比接近于3：10：3，据此推测节瓜的性别类型由
     
    对基因控制．
    ②若第一对基因以A、a表示，第二对基因以B、b表示，第三对基因以C、c表示…，以此类推，则实验一F2正常株的基因型为
     
    ，其中纯合子的比例为
     
    ．实验二亲本正常株的基因型为
     
    ．
    ③为验证上述推测，分别将实验一F1正常株、实验二F1正常株与基因型为
     
    的植株测交，实验一F1正常株测交结果应为
     
    ，实验二F1正常株测交结果应为
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示某植物不同器官对生长素浓度的生理效应，相关叙述中不正确的是（　　）
    A、将一盆栽植物水平放置，植物根和茎的近地侧生长素浓度都高于远地侧生长素浓度
    B、给植物单侧光照，茎的向光侧与背光侧生长素浓度可分别与图中的c、g点浓度对应
    C、植物表现顶端优势时，顶芽和邻近侧芽处的生长素浓度可分别与图中b、f点浓度对应
    D、浓度为10-7 mol/L 的生长素溶液抑制根和芽的生长，促进茎的生长

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    “探究培养液中酵母菌中群数量的动态变化”实验中，错误的实验方法是（　　）
    A、将适量的培养液进行高温处理，然后立即加入酵母菌
    B、将盖玻片盖在计数室上后，从盖玻片边缘滴加酵母菌培养液
    C、若取样的小方格中酵母菌过多，可选择邻近的一个小方格计数
    D、对压在小方格界线上的酵母菌，只计数上下两条界线上的酵母菌

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    根据现代生物进化理论的内容，下列有关说法不正确的是（　　）
    A、生物进化的实质是种群基因频率发生定向改变
    B、基因的自发突变率虽然很低，但对进化非常重要
    C、若个体间能进行杂交并产生子代就可以认为他们属于同一物种
    D、不同物种之间，生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展，形成生物的多样性

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是测定了某种生物的细胞对甲、乙两种物质吸收的速率与该物质浓度的关系绘制成的曲线，请仔细分析后，你认为下列四种说法中正确的是（　　）
    A、甲物质是协助扩散，乙物质是自由扩散
    B、甲物质是自由扩散，乙物质是协助扩散
    C、乙醇进入细胞的方式与乙物质相同
    D、K+进入细胞的方式与甲物质相同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    甘油、氧气、二氧化碳等物质出入细胞的方式是（　　）
    A、渗透作用B、自由扩散
    C、主动运输D、协助扩散

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    甲型H1N1流感爆发以来，全球范围内确诊病例增长迅速．预防甲型H1N1流感最经济最有效的办法就是接种疫苗．接种的疫苗是（　　）
    A、抗体B、抗原
    C、抗原和抗体D、白细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于酶的叙述，正确的是（　　）
    A、酶提供了反应过程所必需的活化能
    B、低温能降低酶活性的原因是其破坏了酶的空间结构
    C、酶既可以作为催化剂，也可以作为另一个化学反应的底物
    D、酶分子在催化反应完成后立即被水解成氨基酸

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