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    阅读下列材料，回答问题：

    材料一：1970年3位生物学家——Temin，Mivufani及Balfimore发现与原来的中心法则不同的情况。即某些致癌病毒中有一种反转录酶，有了这种酶，RNA就可以作为模板而合成DNA(cDNA)。致癌RNA病毒就依靠这种酶形成DNA，而形成的DNA再以转录的方式产生病毒RNA。这些DNA在寄主细胞中被整合到染色体的DNA中，结果细胞不仅合成自身的蛋白质，还同时合成病毒特异的某些蛋白质，这就造成了细胞的恶性转化。

    材料二：用链霉素或青霉素，可使核糖体与单链的DNA结合，这一单链DNA可代替mRNA翻译成多肽。

    材料三：美国科学家普鲁西内尔，揭示了朊病毒的致病机理，荣获了1997年度的诺贝尔生理医学奖，朊病毒是人“雅—克氏病”和牛“疯牛病”的致病原，其化学成分只有蛋白质分子。

    (1)材料一解释了(    )

    A．遗传信息由DNA流向RNA的原因

    B．遗传信息由DNA流向蛋白质的原因

    C．致癌DNA病毒造成恶性转化的原因

    D．致癌RNA病毒造成恶性转化的原因

    (2)材料一证明了(    )

    A．转录功能

    B．逆转录功能

    C．翻译功能

    D．DNA翻译功能

    (3)材料二证明了(    )

    A．遗传信息由RNA流向DNA

    B．遗传信息由RNA流向蛋白质

    C．遗传信息由DNA流向蛋白质

    D．遗传信息由蛋白质流向DNA

    (4)材料三证明了(    )

    A蛋白质是生命活动的体现者

    B．蛋白质是基因的载体

    C．蛋白质是生命的最基本单位

    D．在没有核酸时，蛋白质起遗传物质的作用

    E．在寄主细胞内，朊病毒可以复制繁殖

    (5)请根据上述材料，在最初中心法则的基础上设计出更为正确的中心法则示意图。

     

    答案：
    解析：

    (1)D  (2)B  (3)C  (4)ADE  (5)(如下图)图中实线表示遗传信息流，虚线表示对遗传信息的调节(如酶的作用)。

     


    提示：

    解题的关键是正确理解运用中心法则的遗传信息流动方向。通过朊病毒的被发现，我们还可以得出我们原先不曾有过的结论，即没有核酸的情况下，蛋白质也可以当作遗传物质对待。

     


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    科目：高中生物 来源： 题型：阅读理解

    （7分）阅读下列材料，回答问题：

    材料一：河豚因其肌肉味道鲜美而闻名，但河豚内脏有剧毒，因而国家明令禁止食用河豚。科学家经多年的研究，人工繁殖并经减毒处理的“家化暗纹东方豚”已通过国家鉴定。健康人必须一次性连续食用90kg鱼肉或8kg内脏才会出现中毒症状，即便如此，我们国家目前仍坚持禁食河豚。

    材料二：我国科学家应用细胞工程与有性杂交相结合的综合技术，成功培育出全球首例 遗传性状稳定且能自然繁殖的四倍体鱼类种群。以此四倍体鱼同二倍体鱼杂交，培育出的三倍体鲫鱼（湘云鲫）和三倍体鲤鱼（湘云鲤），已在全国20多个省推广养殖，取得了显著的经济效益。

       材料三：机场上空的鸟类成为世界各国航空界面临的一个共同难题，鸟撞飞机事件时有发生。目前各机场除了采用人工驱赶、鸣枪示警、设立拦鸟网或围墙等方法驱赶鸟类外，还发明了由电脑操控的定时鸣响的“煤气炮”、通过高音喇叭播放鸟类天敌鸣叫声“驱鸟王”、采用“稻草人”原理制作的“恐怖眼”和利用训练有素的猛禽来驱赶其他飞鸟的“以鸟制鸟”等方法。

    请根据以上材料回答问

    （1）   假如你是卫生部门的专家，请至少说出两项国家目前仍坚持禁食河豚的原因？①                                                                 

    ②                                            ______                        。

    （2）培育四倍体鱼所利用的遗传学原理是                                      。

    （3）为什么科学家只将三倍体鱼而没将四倍体鱼直接推广养殖？                                                                       。

          

    （4）请你运用所学生物学知识再设计两条减少飞机场上空鸟数量的科学方法：

    ①                                                                   。

    ②                                                                   。

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