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    从生命系统的结构来分析，属于生态系统层次的是


    1. A.
      一个大肠杆菌
    2. B.
      培养皿中的大肠杆菌群体
    3. C.
      培养基被污染后，除大肠杆菌外，又滋生了别的细菌和真菌
    4. D.
      被大肠杆菌等微生物污染的培养基
    D
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    科目：高中生物 来源：2013-2014学年贵州遵义湄潭中学高一上期期中考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    、请回答问题（共14分）

    下面所说的三种情况，从生命系统的结构层次来分析，各自对应于哪个层次？

    一个大肠杆菌；

    培养皿中的大肠杆菌菌落；

    培养基被污染后，除大肠杆菌外，又滋生了别的细菌和真菌。

     

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    科目：高中生物 来源：2013-2014学年江西省高一上学期第一次月考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    (14分)细胞是生物体结构和功能的基本单位。尽管生物科学的研究已经进入分子水平，并且对生物大分子的研究已经相当深入，但是这些大分子并没有生命。生命和细胞难解难分，请回答下列相关的问题：

    （1）生物大分子是指             、             等有机物。

    （2）地球上瑰丽的生命画卷是富有层次的生命系统：

    ①哪一个层次是生命系统最基本的结构层次？              。

    ②下面所说的几种情况，从生命系统的结构层次来分析，各自对应于哪个层次？

    一个大肠杆菌…………………………………………………          ，

    一个池塘中的全部鲫鱼………………………………………           ，

    一个池塘………………………………………………………           ，

    南昌二中校园的所有生物……………………………………          。

     

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    科目：高中生物 来源：2012-2013学年甘肃省高三（奥班）10月月考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    下图是细胞结构模式图。请据图回答下列问题：

    （1）图甲、乙可能是下列哪种细胞？                   。

    A．玉米的叶肉细胞

    B．洋葱鳞片叶外表皮细胞

    C．蓝藻

    D．洋葱根的分生区

    （2）图丙中动物细胞吸水膨胀时，A的厚度变小，说明A具有                   。

    （3）图丙能将分泌物从细胞内排出到细胞外，体现了其具有的功能是             。

    （4）细胞作为一个生命系统，其内部的各种结构及其功能既相对独立又彼此联系。若图甲是某哺乳动物的乳腺细胞，用35S标记一定量的氨基酸，来培养乳腺细胞，测得内质网、核糖体、高尔基体上放射性强度的变化曲线如图丁所示，以及在此过程中高尔基体、细胞膜、内质网膜面积的变化曲线如图戊所示。请结合图示回答下列问题。

    1）丁图中的a、b、c曲线所指代的细胞器依次分别是：                        。

    2）戊图中的d、e、f曲线所指代的生物膜所属的细胞结构依次分别是：          。

     

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    科目：高中生物 来源：2011-2012学年上海市宝山区高三上学期期末质量监测生命科学试卷 题型：综合题

    内环境能通过自身的调节保持自稳态，使人体能够克服外环境的影响而进行正常生命活动。(13分)

    Ⅰ.阅读材料分析并回答问题：

        日本核泄漏事故释放的放射性物质含有碘-131，人体摄入碘-131后，主要积聚在甲状腺处对人体造成危害，大剂量情况下会导致甲状腺肿、甲状腺结节或萎缩等，到后期的影响会使甲状腺癌的发生率增加。碘-131是人工放射性核素（核裂变产物），正常情况下自然界中不会存在，目前在我国大部分地区空气中监测出碘-131，仅提示日本核泄漏的放射性物质随大气扩散已抵达我国境内，但浓度极其微弱，对我国公众健康不会构成危害。

    1.人体吸收碘的主要方式为      ，碘的主要作用是         。成人缺碘易患         疾病，婴幼儿缺碘易患          疾病。

    2.用体重、性别等均相同的三组实验用狗进行以下实验：将含有放射性碘的注射液注射到a、b、c三组狗的体内，然后定时检测狗体内血液中的放射量。4天后，向a组狗体内注射无放射性的甲状腺激素，向b组狗体内注射无放射性的促甲状腺激素，向c组狗体内注射生理盐水。实验结果如右图所示，

    对实验结果描述错误的是（    ）

    A．a是由于甲状腺功能受到抑制

    B．c在该实验中起对照作用

    C．b是由于促甲状腺激素具有促进甲状腺分泌甲状腺激素的功能

    D．如果给狗注射促甲状腺激素释放激素，则实验狗的血液中放射量与a相同

    Ⅱ.请根据右图回答有关问题：

    3.实验发现，切除垂体后导致免疫细胞增殖抑制、淋巴器官萎缩和几乎所有免疫功能的退化；而注射甲状腺激素和生长激素则能逆转这些效应。应激刺激可以引起下丘脑分泌_______，促进垂体释放______，进而促进甲状腺分泌甲状腺激素。从图中可以看出甲状腺激素能促进B淋巴细胞的增殖与分化，使_____的生成增加。研究表明B淋巴细胞膜表面有甲状腺激素的受体蛋白，这体现了细胞膜的____功能，甲状腺激素还可以促使T淋巴细胞分泌细胞因子，而细胞因子反过来又控制甲状腺激素对免疫的调节，此过程在生物学上称为____调节。

    4.电镜和光镜下观察到脾脏内神经末梢与淋巴细胞间有突触结构，神经末梢释放______与淋巴细胞膜上的______结合，从而控制着机体的免疫。而免疫细胞产生的细胞因子等，在调节免疫系统自身功能的同时，也调节神经内分泌系统的功能，因此，机体的稳态是依赖___________调节机制来实现的。

     

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    科目：高中生物 来源：2010年宁夏高二上学期期中考试生物卷 题型：综合题

    下图是细胞结构模式图。请据图回答下列问题：

    （1）图甲、乙可能是下列哪种细胞？（      ）

           A.玉米的叶肉细胞 B.酵母菌  C.蓝藻  D.洋葱根的分生区

    （2）图丙中动物细胞吸水膨胀时，A的厚度变小，说明A具有                        

    （3）图丙能将分泌物从细胞内排出到细胞外，体现了其具有的功能是                 

    （4）细胞作为一个生命系统，其内部的各种结构及其功能既相对独立又彼此联系。若图甲是某哺乳动物的乳腺细胞，用35S标记一定量的氨基酸，来培养乳腺细胞，测得内质网、核糖体、高尔基体上放射性强度的变化曲线如图丁所示，以及在此过程中高尔基体、细胞膜、内质网膜面积的变化曲线如图戊所示。请结合图示回答下列问题。

    ①丁图中的a、b、c曲线所指代的细胞器依次分别是：                               

    ②戊图中的d、e、f曲线所指代的生物膜所属的细胞结构依次分别是：                

     

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