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【题目】某实验室做了下图所示的实验研究,下列相关叙述正确的是

A. 过程②是诱导干细胞的形态、结构和遗传物质发生稳定性差异的过程

B. 与纤维母细胞相比,经过程①形成的诱导干细胞的全能性较高

C. 肝细胞、神经细胞、上皮细胞等细胞中基因组成相同,蛋白质完全不同

D. 上述细胞中具有细胞周期的是诱导干细胞和神经细胞

【答案】B

【解析】②表示细胞分化过程,该过程会使细胞的形态、结构和功能发生稳定性差异,但不会改变细胞中的遗传物质,A错误;与纤维母细胞相比,经过程①形成的诱导干细胞的分化程度较低,其全能性较高,B正确;肝细胞、神经细胞、上皮细胞都是由诱导干细胞分裂形成的,含有相同的基因,但不同细胞选择表达的基因不同,因此细胞中所含蛋白质有所区别,但不是完全不同,C错误;神经细胞已经高度分化,不再分裂,不具有细胞周期,D错误。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】为探究不同离子对肠淀粉酶(最适pH为8)活性的影响,某同学开展了相关的实验,其实验步骤和结果见表。请回答:

试管编号及试剂
实验步骤

1号1%NaCl溶液(mL)

2号1% CuSO4溶液(mL)

3号1% Na2SO4溶液(mL)

4号蒸馏水(mL)

①加入试剂

1

1

1

1

②加入pH 8缓冲液(mL)

1

1

1

1

③加入1%淀粉溶液(mL)

1

1

1

1

④加入肠淀粉酶溶液(mL)

1

1

1

1

⑤各试管室温下反应2min

⑥加入刚配制好的斐林试剂1mL

⑦将各试管放入盛有50℃~65℃温水的大烧杯中加热约2min

⑧观察、记录结果

深砖红色

无砖红色
(或浅蓝色)

浅砖红色

浅砖红色


(1)本实验的自变量是 , 无关变量是
(2)四组实验中属于空白对照的是号试管的实验。
(3)实验中加入缓冲液的作用是
(4)分析结果,得出结论:
①比较3号与4号试管的实验结果,可得出的结论是对肠淀粉酶催化活性没有影响。
②比较2号与3号试管的实验结果,可得出的结论是对(肠淀粉)酶的催化活性有抑制作用。
③比较1号与3号试管的实验结果,可得出的结论是对(肠淀粉)酶的催化活性有促进作用。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】有关生物育种方法的叙述,错误的是

A. 通过基因工程方法可生产的药物有干扰素、白细胞介素、溶血栓剂等

B. 诱变育种可以提高突变率,在短时间内获得更多的优良变异类型

C. 获得无子西瓜和无子番茄的方法和原理相同

D. 杂交育种是将两个或多个品种的优良性状通过交配集中在一起

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】甲、乙两种酶用同一种蛋白酶处理,酶活性与处理时间的关系如下图所示。下列分析错误的是( )
A.甲酶的化学本质为蛋白质
B.乙酶的化学本质为蛋白质
C.甲酶能够抗该种蛋白酶降解
D.乙酶活性的改变是因为其分子结构被破坏

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图是关于酶的一组实验,①~④号试管内装有等量的H2O2溶液。请回答问题:

(1)单位时间内①号和②号均能放出比③号更多的气泡,说明都具有催化作用。
(2)单位时间内②号放出的气泡比①号又多又快,说明;这组实验中的自变量是
(3)④号试管单位时间内放出的气泡量比②号 , 说明

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】关于用“活性污泥法”对污水净化的叙述,正确的(
A.活性污泥中的微生物可分解各种有机污染物
B.净化污水的活性污泥中含有多种厌氧型生物
C.利用活性污泥可以把污水中的有机物变成无机物
D.纤维素比人粪尿更容易被微生物分解

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在二氧化硫浓度较高的工业区植树,首选的绿化树种是(
A.法国梧桐
B.山毛榉
C.柳杉
D.圆柏

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关组成生物体的化学元素的叙述中,正确的是(
A.组成生物体的化学元素在无机自然界都可以找到
B.组成生物体和无机自然界的化学元素中,都是碳元素的含量最多
C.人、动物与植物所含的化学元素的种类差异很大
D.微量元素在生物体内含量很少,所以人体不可能患微量元素缺乏症

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】孟德尔的一对相对性状的遗传实验中,具有1:1比例的有

子一代产生的不同类型配子的比例

子二代的性状分离比

子一代测交后代性状分离比

子一代产生的雌、雄配子比例

子一代产生的不同类型的雌配子比例

子一代产生的不同类型的雄配子比例

A. ①②④⑤⑥ B. ①③⑤⑥ C. ①③④⑤ D. ①③④⑥

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