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    下图表示某生物兴趣小组利用韭菜宿根进行相关实验流程，请分析回答：

    （1）提取色素和分离色素所用的试剂分别是?????????????????? 。

    （2）纸层析法分离色素的“结果①”如图2所示，其中共有的色素带的颜色是???????????? ，据此能得出的结论是???????????????????????????? 。

    （3）蒜黄和韭黄都是在避光生长的条件下培育出来的蔬菜，对这种现象的最好解释是????? 。（填选项代号）

    A.两者都是遗传物质改变引起的?? B.叶中缺乏形成叶绿素的基因

    C.环境因素影响了基因的表达???? D.黑暗中不能进行光合作用

    （4）将等量刚制备的韭菜和韭黄色素滤液放在阳光与三棱镜之间，“结果②”吸收光谱最明显的差异出现在

    ??? 在光区域．将制得的韭菜滤液在强光下曝光1～2h，再重复上述实验，其结果与韭黄滤液的实验结果基本一致，其原因是???????????????????? 。

    （5）每分子叶绿素含有一个Mg2+，可被H+、Cu2+等置换．韭菜滤液用5%的HCL处理一段时间后，其颜色与研磨时未加????????? 的颜色相似，呈现黄褐色．实验室常用含Cu2+的试剂处理叶片，可形成铜代叶绿素，能长时间保持叶片标本的绿色，其原因是??????????????? 。

     

    【答案】

    （每空2分，共16分）

    （1）无水乙醇（丙酮）、层析液

    （2）橙黄色、黄色；? 叶绿素的形成需要光

    （3）C

    （4）红；叶绿素不稳定，在强光下易分解

    （5）碳酸钙（CaCO3）；? 铜代叶绿素比叶绿素稳定

    【解析】

    试题分析：（1）利用无水乙醇提取叶绿体中的色素，分离色素用纸层析法，试剂为层析液。（2）滤纸条从上到下依次是：胡萝卜素、叶黄素、叶绿素A.叶绿素b。对比图2中的两个滤纸条上的色素带可知共有的色素带颜色为：橙黄色、黄色。（3）表现型是基因型和环境共同作用的结果，蒜黄和韭黄都是在避光生长的条件下培育出来的蔬菜，而他们在光照下依然是绿色，由此可见主要是光照与否影响了性状；答案选C。（4）叶绿素主要吸收红光和蓝紫光，由于韭黄色素滤液中缺少叶绿素，所以它们吸收光谱最明显的差异出现在红光区域。韭菜滤液在强光下曝光1～2h后，由于叶绿素不稳定，会被分解，所以重复上述实验，其结果与韭黄滤液的实验结果基本一致。（5）由于碳酸钙能防止研磨中色素被破坏，所以韭菜滤液用5%的HCl处理一段时间后，色素被破坏，通过铜代叶绿素能长时间保持叶片标本的绿色可推测，铜代叶绿素比叶绿素稳定．

    考点：本题考查叶绿体中色素提取和分离实验，意在考查学生的识记能力、判断能力及运用所学知识进行综合分析和解决问题的能力

     

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    科目：高中生物 来源：2010—2011学年福建省安溪一中、养正中学高二下学期期末联生物考试卷 题型：综合题

    Ⅰ、下表中的数值表示某人工池塘生态系统一年内主要营养级的能量,下图方框内表示该生态系统的主要食物链.分析回答:   

    生物
    		Ai
    		Bi
    浮游植物(A1,B1)
    		9000
    		8100
    浮游动物(A2,B2)
    		700
    		600
    双翅目幼虫(A3,B3)
    		150
    		120
    摇蚊(A4,B4)
    		1000
    		900
        
    (注：Ai表示一年内该营养级生物总能量；Bi表示一年内该营养级生物摄取的能量；
    i表示生物类群。)
    ⑴图中显示该生态系统有      条食物链，如果能量传递效率=（第n营养级摄取的能量）/（第n—1营养级摄取的能量），则能量从第一营养级传递到第二营养级的效率是             。
    ⑵一年内， Bi能量的去向途径有                                                        
    　 　                                                                               
                                                                              （4分）
    ⑶你认为采取                                                    措施，调整该生态系统的能量流动关系对人类最有益。
    Ⅱ、某兴趣小组深入到一块弃耕农田进行调查，发现连原来的田埂都淹没在杂草之中，只有零星的小麦。杂草中有大家熟悉的狗尾草、车前等，多数是叫不出名的单子叶植物。调查中同学们观察到食草昆虫、青蛙、蜘蛛和蛇类等动物。请回答：

    （1）该弃耕农田中，各种生物种群的集合，称为        __     __。
    （2）假如在适宜的气候条件下，若干年后该弃耕农田中长出小灌木丛，以至演替出树林，我们把这样的演替类型称为                ____。
    （3）土壤动物具有趋暗、趋湿、避高温的习性，所以我们可采用右图的装置来采集土壤中的小动物。但图中这一装置还不够完善，请你帮忙完善该装置____________        _______________________________________________                 ____。
    采集到小动物后，我们要对其丰富度进行统计，通常的统计方法有
    ①        ___              _②                       ____

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    科目：高中生物 来源：2011届湖北省天门市高三模拟考试（一）（理综）生物部分 题型：综合题

    在一定范围内，阴生植物叶片叶绿素含量随着隐蔽程度的增加而升高。某生物兴趣小组为了探究A、B两种植物哪种是阴生植物，以叶绿素含量为测定指标，用遮阴网设置了四种遮阴条件进行实验（其它条件均适宜），结果如下表。

    测定指标
    		不遮阴
    		遮阴50%
    		遮阴75%
    		遮阴87.5%
    植物A
    		植物B
    		植物A
    		植物B
    		植物A
    		植物B
    		植物A
    		植物B
    总叶绿素含量（mg/cm2）
    		1.70
    		1.85
    		1.90
    		2.10
    		1.60
    		2.32
    		1.52
    		2.48
    叶绿素a含量（mg/cm2）
    		1.28
    		1.33
    		1.36
    		1.50
    		1.20
    		1.62
    		1.14
    		1.73
    叶绿素b含量（mg/cm2）
    		0.42
    		0.52
    		0.54
    		0.60
    		0.40
    		0.69
    		0.38
    		0.75
    叶绿素a/叶绿素b
    		3.05
    		2.56
    		2.52
    		2.50
    		3.00
    		2.36
    		3.00
    		2.31
    （1）从本实验结果判断，______________是阴生植物。随着遮阴程度的增加，该植物叶片叶绿素a／b的比值变_____________，表明_______________含量相对增多，能更有效地吸收阳光，从而适应遮阴环境。
    (2)该小组欲测定叶片的呼吸速率，将上述两种植物叶片分别置于密闭容器中，控制在某一温度、50％遮阴条件下，测定叶片CO2的释放量。该实验思路有一处错误，请指出_____
    _______________ 。
    (3)该小组同学又对两植物光合作用强度进行了探究。将A、B两植物的单位叶面积叶片置于两密闭小室中(体积为1升)，在充足的光照条件下测量小室中CO2的变化，结果如下图（单位mg/L）。据图回答：

    ①45min内A种植物叶片净光合作用为        （用CO2的消耗量表示）。
    ②B种植物的CO2补偿点为           （用CO2的浓度表示）。

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    科目：高中生物 来源：2010-2011学年湖北省天门市高三模拟考试（一）（理综）生物部分 题型：综合题

    在一定范围内，阴生植物叶片叶绿素含量随着隐蔽程度的增加而升高。某生物兴趣小组为了探究A、B两种植物哪种是阴生植物，以叶绿素含量为测定指标，用遮阴网设置了四种遮阴条件进行实验（其它条件均适宜），结果如下表。

    测定指标

    不遮阴

    遮阴50%

    遮阴75%

    遮阴87.5%

    植物A

    植物B

    植物A

    植物B

    植物A

    植物B

    植物A

    植物B

    总叶绿素含量（mg/cm2）

    1.70

    1.85

    1.90

    2.10

    1.60

    2.32

    1.52

    2.48

    叶绿素a含量（mg/cm2）

    1.28

    1.33

    1.36

    1.50

    1.20

    1.62

    1.14

    1.73

    叶绿素b含量（mg/cm2）

    0.42

    0.52

    0.54

    0.60

    0.40

    0.69

    0.38

    0.75

    叶绿素a/叶绿素b

    3.05

    2.56

    2.52

    2.50

    3.00

    2.36

    3.00

    2.31

    （1）从本实验结果判断，______________是阴生植物。随着遮阴程度的增加，该植物叶片叶绿素a／b的比值变_____________，表明_______________含量相对增多，能更有效地吸收阳光，从而适应遮阴环境。

    (2)该小组欲测定叶片的呼吸速率，将上述两种植物叶片分别置于密闭容器中，控制在某一温度、50％遮阴条件下，测定叶片CO2的释放量。该实验思路有一处错误，请指出_____

    _______________  。

     (3)该小组同学又对两植物光合作用强度进行了探究。将A、B两植物的单位叶面积叶片置于两密闭小室中(体积为1升)，在充足的光照条件下测量小室中CO2的变化，结果如下图（单位mg/L）。据图回答：

    ①45min内A种植物叶片净光合作用为         （用CO2的消耗量表示）。

    ②B种植物的CO2补偿点为            （用CO2的浓度表示）。

     

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    科目：高中生物 来源：2010-2011学年河南省开封市高三一模考试生物试卷 题型：综合题

    某红树林国家级湿地自然保护区由滩涂、红树林、围基鱼塘等部分组成。生物兴趣小组对红树林开展了为期一年的生态系统调研活动，请回答下列调研中的有关问题：（1）对滩涂沙土中小动物类群丰富度的研究时，由于鼠妇、蚯蚓等小动物活动能力强，又因为身体微小，故常利用    取样进行采集、调查的方法。

    （2）红树林群落中的物种在垂直方向上具有明显的分层现象，这种分层现象对种群生  存的意义是             。

    （3）兴趣小组成员根据调查到的生物类群绘制出碳循环图解（如下图）。从生态系统的组成成分上看，A代表____，C代表    。同学们观察到黑脸琵鹭处在图中的最高营养级，则黑脸琵鹭增重0. lkg，至少需要生产者____kg。

    （4）对某些运动类群进行解剖发现它们消化道内容物如下表（√表示有此类残骸）

    动物类群

    消化道内容物

    植物

    昆虫

    螺

    沼虾

    鱼类

    蛙

    蛇

    鸟类

    蝗虫

    √

     

     

     

     

     

     

     

    螺

    √

     

     

     

     

     

     

     

    沼虾

    √

     

     

     

     

     

     

     

    鱼类

    √

     

    √

    √

     

     

     

     

    蛙

     

    √

     

     

     

     

     

     

    鸟类

     

    √

     

    √

    √

     

     

     

    ①上表中所含内容，与完整的生态系统相比缺乏的成分有____。

    ②上表中处于第二营养级的生物有    ，鱼类与螺之间的种间关系可能为    。

    （5）有科学家对一棵树的价值有以下的说法：如果将这棵树伐倒，把木材卖出，这棵树可以卖到50元；如果把这棵树的木料做成家具，此树可升值至1000元，但如果让其继续生长，则这棵树可以保持水土，防风固沙，改善局部环境，制造氧气等，它的价值可以高达30000元。将树木料做成家具是利用其直接价值，而其能保持水土，防风固沙，改善环境是其                 。

     

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    科目：高中生物 来源：2010—2011学年福建省高二下学期期末联生物考试卷 题型：综合题

    Ⅰ、下表中的数值表示某人工池塘生态系统一年内主要营养级的能量,下图方框内表示该生态系统的主要食物链.分析回答:   

    生物

    Ai

    Bi

    浮游植物(A1,B1)

    9000

    8100

    浮游动物(A2,B2)

    700

    600

    双翅目幼虫(A3,B3)

    150

    120

    摇蚊(A4,B4)

    1000

    900

        

    (注：Ai表示一年内该营养级生物总能量；Bi表示一年内该营养级生物摄取的能量；

    i表示生物类群。)

    ⑴图中显示该生态系统有       条食物链，如果能量传递效率=（第n营养级摄取的能量）/（第n—1营养级摄取的能量），则能量从第一营养级传递到第二营养级的效率是              。

    ⑵一年内， Bi能量的去向途径有                                                         

    　 　                                                                               

                                                                                 （4分）

    ⑶你认为采取                                                     措施，调整该生态系统的能量流动关系对人类最有益。

    Ⅱ、某兴趣小组深入到一块弃耕农田进行调查，发现连原来的田埂都淹没在杂草之中，只有零星的小麦。杂草中有大家熟悉的狗尾草、车前等，多数是叫不出名的单子叶植物。调查中同学们观察到食草昆虫、青蛙、蜘蛛和蛇类等动物。请回答：

    （1）该弃耕农田中，各种生物种群的集合，称为        __     __。

    （2）假如在适宜的气候条件下，若干年后该弃耕农田中长出小灌木丛，以至演替出树林，我们把这样的演替类型称为                 ____。

    （3）土壤动物具有趋暗、趋湿、避高温的习性，所以我们可采用右图的装置来采集土壤中的小动物。但图中这一装置还不够完善，请你帮忙完善该装置____________        _______________________________________________                 ____。

    采集到小动物后，我们要对其丰富度进行统计，通常的统计方法有

    ①        ___              _②                        ____

     

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