A. | 核仁与DNA的合成以及核糖体的形成有关 | |
B. | 不同细胞的细胞核数量和结构都是相同的 | |
C. | 核孔是DNA、RNA等物质出入细胞核的通道 | |
D. | 同一个体不同细胞核内的遗传信息一般相同 |
分析 细胞核的结构及其功能
名称 | 特 点 | 功 能 |
核膜 和核 孔 | ①核膜是双层膜,外膜与内质网相连,且有核糖体附着 ②在有丝分裂中核膜周期性地消失和重建 ③核膜是不连续的,其上有核孔 ④核膜具有选择透过性 | ①化学反应的场所,核膜上有酶附着,利于多种化学反应的进行 ②控制物质进出,小分子、离子通过核膜进出,大分子物质通过核孔进出 |
核仁 | ①折光性强,易与其他结构区分 ②在有丝分裂中周期性地消失和重现 | 参与某种RNA的合成及核糖体的形成 |
染色 质 | ①易被碱性染料染成深色 ②主要由DNA和蛋白质组成 ③与染色体的关系:染色质与染色体是同种物质在细胞不同时期的两种存在状态 | 是遗传物质的主要载体 |
解答 解:A、核仁与某种RNA的合成和核糖体的形成有关,A错误;
B、有的细胞是单核细胞,有的细胞是多核细胞,B错误;
C、DNA不能通过核孔,C错误;
D、DNA是遗传物质,在同一个个体中相同,遗传信息存在于DNA中,D正确.
故选:D.
点评 本题考查细胞核的功能,意在考查考生识记所列知识点,并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年安徽六安一中高二下统一测试(三)生物卷(解析版) 题型:选择题
“温室效应”是由于人类活动导致的二氧化碳过量排放引起,其不但会使气候暖化,还溶于水中导致海洋酸化。这两种变化共同影响着海洋生物。下列说法错误的是
A.珊瑚礁为许多动植物提供了生活环境,从生命系统的结构层次来看,这构成了一个生物群落
B.珊瑚由珊瑚虫不断增殖堆积而成,因其体内生活着虫黄藻而呈现美丽颜色。据甲图,珊瑚虫与虫黄藻的关系是互利共生
C.乙图表示在酸化的海水中,动物细胞除了通过缓冲物质等的作用,还可以通过主动运输方式直接将多余的H+泵出去,维持酸碱平衡
D.减少二氧化碳排放是解决问题的关键,为此需要世界各国通力合作,这是因为碳循环具有全球性特点
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 1-(1-$\frac{1}{{2}^{3}}$)n | B. | 1-(1-$\frac{1}{{3}^{n}}$)2 | C. | 1-(1-$\frac{1}{{2}^{n}}$)3 | D. | 1-(1-$\frac{1}{{3}^{2}}$)n |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | C、H、O、N→→核酸 | B. | C、H、O、N、P→→脱氧核糖核酸(DNA) | ||
C. | C、H、O、N、P→→核糖核酸(DNA) | D. | C、H、O、N、P→→脱氧核糖核酸(DNA) |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因突变 | B. | 基因重组 | C. | 染色体变异 | D. | 环境变化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞免疫中效应T细胞产生抗体消灭抗原 | |
B. | 进行细胞免疫时,抗原不需经吞噬细胞的摄取和处理 | |
C. | 在特异性免疫反应过程中能产生记忆细胞 | |
D. | 体液免疫中浆细胞与靶细胞接触使其裂解死亡 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 氨基酸→血红蛋白;ATP→ADP+Pi | B. | 葡萄糖→淀粉;H2O→[H]+O2 | ||
C. | 氨基酸→呼吸酶;[H]+O2→H2O | D. | 肌糖原→葡萄糖;染色质→染色体 |
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